乡村振兴背景下农村新媒体运营多元协同育人机制研究——以广东工贸职业技术学院新媒体运营职业培训为例

为了提高农村重点人群的再就业、创业技术技能和实际生产能力,推动乡村产业发展,同时深化高职院校教学创新改革,以广东工贸职业技术学院国际贸易专业群开展的新媒体职业培训为例,在分析新媒体运营人才缺口大、人才培养模式不能满足区域经济对新媒体运营人才的需求等现状的基础上,提出了基于区域经济发展特色和新媒体行业需求的农村新媒体运营多元协同育人机制,建议通过创建“政校行企”多元协同新媒体运营人才职业培训共同体、创新农村新媒体运营人才培养体系和教学模式、培育“种子”师资、校企合作开发课程体系、搭建“产学研赛创”新媒体运营实训基地、筹建乡镇建设基层服务中心、共建人才就业创业孵化基地、建设新形态培训项目教学资源库、健全证书遴选和质量保障机制等创新措施,助力乡村振兴。