农村校办园发展中的问题与优化路径

随着农村学前教育不断受到重视，学校办园已经逐渐成为农村发展学前教育的主流。农村校办园在拓宽办园渠道的同时，可以充分利用学校教育资源，促进幼儿园与小学的良好过渡。但是，农村校办园发展过程中也存在管理不科学、教师“老龄化”、幼儿园教育“小学化”等问题。对此，需要通过加大对农村校办园的科学规划与管理、优化农村校办园教师的年龄结构、规范农村校办园教师的保教行为等途径优化农村校办园的发展。