农村民办园教师生存状态调查与分析

本研究通过对R县10多位农村民办园教师的问卷调查与深度访谈得知:地方政府的重视程度、幼教体制改革、幼儿家长态度、幼儿园管理方式、幼儿教师入职条件等是影响农村民办园教师生存状态的重要因素。

农村民办园学前教师生存状态的研究与探析

近年来国家加大了对农村学前教育的政策支持力度,农村民办园成为推进农村学前教育发展进步的重要力量。学前教师作为主要的教育工作者,其生存状态成为社会关注的焦点,他们的生存状况直接影响着农村幼儿接受的教育质量。但福利待遇低、工作压力大、缺乏职业认同感等问题在影响着学前教师身心健康的同时也阻碍了农村民办园的发展,所以本研究将在了解农村民办园学前教师的生存状态基础上,分析原因并提出相关改进建议。

西北地区农村民办幼儿园教师队伍现状调查与分析

本研究采用问卷、访谈与观察结合的方法,调查了西北五省区农村民办幼儿园教师队伍状况,结果显示,农村民办园教师社会地位低、教师队伍不稳定、专业师资严重缺乏及在职培训机会少、培训效果差。针对这些问题,本研究提出了相应的对策与建议。

困境与出路——农村民办幼儿园师资问题及其改进策略

随着我国经济的飞速发展和国家及社会对学前教育的重视,我国农村民办幼儿园数量迅速增加。我们发现,农村民办幼儿园在吸纳农村幼儿入园、缓解公立幼儿园的教育压力方面起到了关键作用,但反观我国当前农村民办幼儿园的师资现状,仍存在教师队伍结构不合理、生存状态堪忧、专业发展情况不乐观、流动频繁等诸多问题。要解决以上问题,改善农村民办幼儿园师资状况,提高民办幼儿园质量,不仅需要宏观的国家政策及教育理念的引领,更需要微观的民办幼儿园的自身努力。

普惠性视角下农村小规模民办园转型潜力、困境及建议——以湖北省W园为例

在当前发展普惠性学前教育的背景下,具备一定质量基础的农村小规模民办园也具有向普惠园转型的潜力。本研究以湖北省的一所农村小规模民办园为研究对象,采用个案研究等方法对其发展潜力及面临的"质量"问题进行分析。本研究发现其在转型过程中面临资金不足、地方政府的民办教育用地管理不到位和家长教养观念存在偏差等问题。本研究提出了促进该类幼儿园向普惠性方向发展的建议:完善政府相关政策,加强农村幼师队伍建设;加大政府财政支持力度,明确学前教育管理职责;出台并落实农村小规模民办园教育用地政策,支持园所扩建;转变家长观念,促进三方合作。

教师的实践知识和社会支持:西部地区农村民办幼儿园发展的重要动力——以两位民办园教师为例

经费不足与师资队伍不稳定等问题一直困扰着西部地区农村民办幼儿园的健康发展。在人们呼吁各级政府应加大对农村幼儿教育的投入、规范民办园管理、加强教师培训等问题的同时，农村民办园教师实践知识的积累和幼儿园获得的社会支持已成为促进西部地区农村民办园发展的重要因素。