论课改中的“农村现象”

课改中的"农村现象"是课程改革实施过程中,由于农村的特殊情况而引发的问题,诸如国家教材适应性不强,校本课程开发困难,农村课程资源开发利用不足,部分课程形同虚设,传统教法地位难撼,新教法裹足不前,教师队伍结构失衡,整体素质不容乐观,课改氛围营造不够,学习观念有待变革等。造成"农村现象"的原因是多方面的,比如农村课改资金缺乏,农村师资队伍薄弱,农村学生家教缺位等。要消除课改中的农村现象,切实有效推进农村课改,促进义务教育均衡发展,我们必须要做到以下三个方面:一是建设一支高素质的农村教师队伍;二是有效开发课程资源;三是构建推进新课改的保障措施。

论民族地区中国共产党现代化中的“农村现象”

民族地区中国共产党现代化中的"农村现象"是中国共产党自身现代化建设过程中,由于民族地区农村的特殊情况而引发的一系列问题,诸如部分党的组织生活瘫痪,党员政治参与度不高;党务透明度不高,形式民主较为突出;党员外流严重,队伍老化等。造成"农村现象"的原因很多。要消除民族地区中国共产党现代化中的"农村现象",有效推进民族地区农村中国共产党现代化,要扩大党内基层民主,规范党的制度;加强农村党员理论水平教育,打造农村基层党建宣传新媒介;加快民族地区农村经济发展步伐,创新发展党员新模式。

论课改中的“农村现象”

课改中的"农村现象"是课程改革实施过程中,由于农村的特殊情况而引发的问题,诸如国家教材适应性不强,校本课程开发困难,农村课程资源开发利用不足,部分课程形同虚设,传统教法地位难撼,新教法裹足不前,教师队伍结构失衡,整体素质不容乐观,课改氛围营造不够,学习观念有待变革等。造成"农村现象"的原因是多方面的,比如农村课改资金缺乏,农村师资队伍薄弱,农村学生家教缺位等。要消除课改中的农村现象,切实有效推进农村课改,促进义务教育均衡发展,我们必须要做到以下三个方面:一是建设一支高素质农村教师队伍;二是有效开发课程资源;三是构建推进新课改的保障措施。

欠发达地区农村返贫现象探析

我国在消除农村贫困方面仍然面临着严峻的挑战。当前我国还有近 30 0 0万急需帮助的农村贫困人口 ,而且特别在欠发达地区 ,原已解决温饱的相当一部分农村人口近年来返贫率居高不下 ,返贫正蚕食着我国的扶贫攻坚成果。实现欠发达地区的农村脱贫致富奔小康 ,是建设我国全面小康社会的重大任务。本文将对我国欠发达地区农村返贫现象的原因进行分析研究 ,并提出相关对策建议。

农村“空心化”现象的经济学解释

随着工业化、城市化的发展,部分农村地区出现了"空心化"现象。文章试图从经济学角度对农村"空心化"现象做出自己的理解。利用托达罗的城乡人口迁移模型解释农村"空心化"现象的成因,认为城乡预期收入差异使农村人才流向城镇,同时由于劳动力需求和供给的特点,造成部分农村出现"空心化"。然后分析了农村"空心化"存在的危害,最后提出了几点政策建议。

农村留守儿童现象的法学视角

农村留守儿童是我国社会转型时期所出现的特殊群体。农村留守儿童现象的出现引起了众多学者的关注，但法学上的分析较少。笔者以法学的视角，分析了农村留守儿童的概念、特点及现状，试着去揭示这一现象背后的法律性诱因，引出了农村留守儿童心理、犯罪率、监护制度和教育问题的具体法学分析，以引起立法者和法学人士对这一现象的关注与思考。

我国农村空心化现象的成因及对策分析

农村空心化是伴随我国城市化快速发展而出现的特殊现象。其形成原因是我国城乡的二元体制、村庄建设的规划和管理不到位、农村自身离心力和城市向心力的矛盾等多种因素共同作用的结果。影响了我国农业现代化发展、造成土地资源浪费、突出农村养老问题、使农村社会管理陷入困境。治理农村空心化问题,需要通过统筹城乡发展,科学规划、强化管理,健全农村养老保障体系并强化家庭养老,重视农业生产并发展特色农业等举措,最终实现填充空心化和建设新农村的目标。

农村教师“离农现象”分析

21世纪以来，国家加强教师队伍建设，提高农村教师工资待遇，力图推进教育均衡发展。但是由于农村工作生活环境艰苦、教师权利较少、社会地位较低及教师考核评价不足，导致农村优秀教师大量流失。本文通过对教师流失现象的原因分析，提出如下策略：奉献精神与工资待遇并重，赋权增能推进学校特色发展，以及改变评价方式形成良性竞争。

当前阳江市农村“三乱”现象与治理对策

近年来,阳江市减轻农民负担工作在党委、政府和有关部门的重视、支持下,在各级专项治理部门的努力下,取得了明显的成效。据统计,1997—1999年全市共取消或降低涉农收费项目49项,共减轻农民负担2370.97万元。1999年农民负担的提留统筹费人均50元,占1998年人均纯收入的1.6％,比中央规定的5％低了3.4％,比1998年分别下降了6.2元和0.3％。全市农村到户电价已全部控制在每千瓦时0.95—0.99元之间,单是降低电价后年可减轻农民负担4594万元,生猪税费基本控制在70元以内,农村“三乱”现象有了明显的减少。但是,由于种种原因,农村“三乱”现象还没有得到彻底的根治。现将阳江市当前“三乱”的主要表现和今后对策综述如下:

农业部等六部门提出——有效遏制农村乱收费现象

为防止农民负担反弹．针对农民强烈反映的突出问题．农业部、国务院纠风办、财政部、国家发改委、国务院法制办、教育部最近联合发出《关于进一步做好减轻农民负担工作的通知》。

分化、竞争与压力的不均衡分配——对20世纪八九十年代农村已婚年轻妇女自杀的调查

在调查基础上,通过对数据和案例的分析,发现20世纪八九十年代,中国南方农村年轻妇女的高自杀率与农村宗族血缘集团出现分化之后,农民小家庭之间相互比较和竞争,以及带来的压力和焦虑相关。由于家庭成员在宗族里的身份和角色不同,竞争压力在家庭内部的分配是不均衡的。农村年轻妇女对竞争压力的感知最大,在竞争压力无法化解下而可能走向自杀。这些压力主要表现在三个方面:一是农民分化之后的比较和竞争带来的结构性压力;二是年轻妇女“外来者”角色感受到的压力;三是年轻妇女在家庭中的地位引发的压力。随着21世纪新生代年轻妇女的资源动员目标得以实现,而迁移流动又使其远离村庄,年轻妇女自杀现象也就快速减少。

农村土地撂荒问题的经济学分析

本文首先在一种假定的制度下对农村土地供求进行了分析,给出土地供给和需求的原则。接着在分析农村土地供求原则的基础上,对农村土地撂荒现象进行了解释。

农村贫困地区幼儿教育质量现状与提升建议

在城市中，学前教育的大量投入，促使小学生毛入学率显著提高，教育质量也呈现出高标准的好兆头。与此同时，农村贫困地区幼儿园的教育现状却急需改善、提高。出现的总体状况大概分为：师资力量薄弱，自然交通路况复杂，教学教材落后，国家资金匮乏，课外活动种类少，操场体育器材缺乏，班级规模年级分类不明确，教学方式落后，学生教师比例不达标，安全隐患严重等不符合幼儿园教学的多种现象。文章总结了农村贫困地区幼儿教育存在的一些问题，并提出了相应的解决措施。

影响农村信贷投放的因素分析

影响农村信贷投放的因素主要有,农村资金外流现象严重,农村信用环境差,农户贷款抵押担保难,以及支农贷款利率的相对过高等。