高职院校农村生源地学生自信心缺失原因调查

通过对武汉四所高职院校在校湖北籍农村生源地学生进行问卷调查和访谈,评估在校农村生源地高职大学生的自信心表现情况和明显特点,分析大学生自信心缺失情况与家庭环境、学校教育、校园和社会生活以及自我认知等方面的关系,研究自信心缺失的普遍原因和规律,为高职院校思政教育及学生自信心提升提供基础研究,明确改进方向。

农村生源地建筑学专业学生学习策略探析

相比于城市学生,农村学生在学习建筑学专业时存在较多困难,如美学基础较为薄弱、建筑体验匮乏等。文章从农村生源地学生报读建筑学的动机出发,分析了其在建筑学学习中可能存在的问题,并从外部环境和学生自身两方面出发,提出了相应的解决对策。

重建高职院校农村生源地学生自信心途径研究

随着我国教育事业不断发展,高等教育规模不断扩大,高职院校学生尤其农村生源地学生数量和比例在不断上升,农村生源地大学生自信心建设存在明显不足。结合院校多年工作总结和大量实践探索,对提升高职学生自信心的内部因素和外部途径及实现措施进行了总结。

农村生源地高职学生心理健康问题及对策研究

在高职院校中,农村生源地学生占比较高,且大多都有留守经历,他们的心理健康问题越来越凸现出来,也越来越引起社会各界的关注。有针对性地对农村生源地高职学生的心理健康问题进行研究,并做出有效干预迫在眉睫。

农村生源地学生为主的高职和谐师生关系建设探索

当前,高职教育蓬勃发展,但与此同时,高职教育中的师生关系也遇到了一些新问题,出现了不和谐的情况。当前高职院校中农村生源地学生比例逐渐增多,文章研究了农村生源地学生为主的高职和谐师生关系建设策略。

高职农村生源地学生就业心理问题及对策研究

近年来,随着高校的不断扩招,大学生毕业生逐年增加,大学生就业形势依然复杂严峻。其中,高职毕业生由于受到诸多因素 的制约,毕业前景更加不容乐观,较城镇毕业生相比,更容易产生心理问题。本文主要探讨高职院校毕业生农村生源地毕业生在就业时所 容易产生的心理问题,并探究消除其不良就业心理的对策,以期帮助高职院校学生拥有积极健康的就业心理。

家庭结构对高职院校农村生源大学生心理健康的影响研究

随着经济的快速发展和社会变迁,中国农村家庭结构发生了巨大改变。由于父母外出务工、婚姻因素等原因导致高职院校农村生源大学生家庭结构不完整现象相对突出,研究以四川某农业类高职院校为例,通过对高职院校农村生源大学生心理健康状况进行分析发现,家庭结构的改变对其心理健康有着较为显著的影响。基于此,各主体需要增强亲子沟通,稳固家庭情感;规范家校共育,增强帮扶功能;强化团体辅导,促进健康发展,以降低家庭结构缺损对大学生心理健康的影响。

乡村振兴背景下应用型本科院校农村生源大学生返乡创业支撑体系构建

乡村振兴需要智力支持,应用型本科院校农村生源大学生返乡创业能够为乡村振兴提供新鲜血液,创造新的经济增长点。农村生源大学生本身对农村地区的发展比较了解,再加上自身在专业知识和技能方面的优势,成为返乡创业的主力军。为增强应用型本科院校农村生源大学生返乡创业的积极性和持久性,需要构建起有效的支撑体系,如:在前置阶段,围绕应用型人才培养目标构建教育支撑体系,通过教育培训等方式增强农村生源大学生返乡创业的意愿和素养;在培育和发展阶段,构建政府政策、社会和家庭支撑体系,强化资金、技术、多主体等的支持。

农村生源地高职学生的心理健康问题及对策

随着教育行业的不断发展,高职院校的教学质量越来越受到大众的关注。尤其是社会上出现的高职学生犯罪等问题,让更多人了解到高职学生存在的心理健康问题会对社会产生巨大的影响。本文结合农村生源地高职学生的心理健康问题进行了分析,并提出了相关对策。

农村生源大学生助推乡村振兴的困境与路径选择研究

乡村振兴战略的实施离不开人才的支撑,农村生源大学生返乡就业创业是助推乡村振兴,破解人才需求困境的重要举措。基于此,本文从乡村振兴战略人才需求视角以及农村生源大学生就业难的现实背景出发,深入分析农村生源大学生助推乡村振兴的现实困境,并在此基础上提出了有效的路径选择。

农村生源大学生返乡创业意愿与影响因素研究——基于陕西省10所高校的调查分析

本文基于对陕西省10所地方高校的488份调查数据,运用Logistic模型对影响农村生源大学生返乡创业的因素进行实证分析。研究发现:地方高校农村生源大学生所在院校返乡创业教育引导机制、家乡贷款优惠程度、税收优惠程度、家庭精神支持程度、农村生源大学生专业等对其是否返乡创业具有显著影响。为进一步促进农村生源大学生返乡创业,为新农村建设输送新鲜血液,需要从以上几个方面寻找改进对策。

基于农村生源高职生英语口语教学的创新攻略

论述了提高英语口语能力的必要性与迫切性,以及目前高职非英语专业农村生源学生的口语能力相对低下的问题,并提出了提高非英语专业农村高职生英语口语能力的若干创新举措。

城镇与农村生源大学生心理状况分析及对策

目的:探讨城镇与农村生源大学生心理健康状况及影响因素。方法:应用《中国大学生心理健康量表》(简称CCSMHS),采用整群团体施测的方式,对2232名大学生的心理健康状况进行调查和比较。结果:农村生源大学生心理问题高于城镇生源大学生;结论:城镇与农村生源大学生心理健康状况有差别,根据城乡不同生源学生的心理特点,有针对性地开展健康教育,对大学生健康成长有重要意义。

网络环境下农村生源学生英语能力调查研究

计算机的普及和网络信息的迅猛增长对英语教学提出了新的要求和挑战.然而,由于中学阶段的条件限制,高校农村生源学生与非农村生源学生相比,在大学英语学习中的某些方面存在一定的差距,因此,在英语教学中应该给予更多的关注.本文通过问卷调查及访谈分析高校农村生源学生与非农村生源学生在英语学习上存在的差异并提出相应教学策略.

重点高校农村生源比例降低成因与解决对策

本文从农村家庭与考生的主观动机、教育公平缺失与高考制度、城镇化进程与户口迁移等视角就重点高校农村生源比例降低的原因展开分析,并针对性地提出了解决对策。

农村生源大学生创业问题及对策探析

近年来,随着我国大学毕业生就业形势日趋严峻,大学生创业越来越被各方所关注。而农村生源大学生在大学生总体中始终占有较高比例,就业状况较之城市大学生却更加不容乐观,因此研究其创业问题就显得尤为必要。结合已有文献资料,深入剖析了制约农村生源大学生开展创业活动的一系列问题及其成因,并在此基础上从不同角度针对性地提出了社会各主体共同参与、促进农村生源大学生充分发挥比较优势、积极有效开展创业活动的相关对策与建议。

城市与农村生源学校适应的比较及相关因素分析——以安徽师范大学为研究对象

以城市生源与农村生源以前的生活背景或经历、家庭经济状况、对现代社会的认知程度、社会支持网络、是否是独生子女作为切入点,对两类生源的大学生学校适应进行对比研究有着十分现实的指导意义。

高校农村生源学生外语学习焦虑研究

通过对高校农村生源大学生外语学习焦虑表现特征的分析,探索了这部分大学生外语学习焦虑产生的原因以及主客观因素,进而提出了应对策略。

农村生源大学新生学校适应性研究综述

针对农村生源大学新生学校适应研究的重要意义,对国内学者在农村生源大学新生学校适应的研究进行系统梳理,分析当前研究的状况和特点,表明农村生源大学新生适应的研究,在测量工具上需要统一,在研究对象上有待明确,在研究内容上亟待充实。

试论高校农村生源学生的思想政治工作

把农村生源学生的学习搞好，不断提高对人才培养的贡献率是做好农村生源学生思想政治工作的理性选择为此要做好三个层面的工作。