德国“多代屋”项目在我国农村留守儿童管理中的应用探索

农村留守儿童问题是现代化、城市化进程的产物,它本身既是社会发展的代价,同样也给社会管理创新带来了机会。德国"多代屋"项目最早被广泛地运用到养老领域中,它把同一社区内不同的群体聚集在一起,创造一个有利于老年人快乐生活和健康养老的社交场所,其核心理念是动员社会资源为弱势群体服务,形成整体社会管理。农村留守儿童作为弱势群体,其管理也需要全社会的积极关注与介入;多代屋的建立,可以调动社会各方面资源为留守儿童服务,帮助其快乐学习与健康成长。

基于网络的农村留守儿童教育与管理

农村留守儿童现在已经成为西北落后地区的一个大群体,由于这些孩子的父母长期在外打工或经商,他们所有的生活、受教育问题都由爷爷、奶奶、亲戚或学校关照,与父母失去亲情,与长辈存在隔阂,教育无人监管,心理上存在冷漠与疏远。农村留守儿童的教育与管理已经成为农村学校一项重要的工作。网络的出现让学生有了学习的新的平台,拉近他们与父母之间的距离,同时为学校管理提供了极大便利。

农村留守儿童教育管理问题探讨

随着我国社会的发展和经济水平的提高,加强教育发展成为提高社会文化水平的工作重心;在农村劳动力向城市转移的过程中,很多留守儿童的教育问题成为当前我国教育关注的重要问题,留守儿童作为一种特殊的群体,应该受到社会的关心和合理的教育引导。根据相关的调查显示,我国青少年犯罪中,留守儿童犯罪率占据很大的比例,因此加强农村留守儿童的教育管理问题成为社会和政府需要解决的重要问题;本文结合当前农村留儿童现状,对留守儿童的教育管理问题进行了分析和研究,希望能够对我国农村留守儿童的教育管理做出一定的贡献。