农村留守劳动力教育需求研究

农村留守劳动力是发展现代农业和建设新农村的中坚力量。教育是培养和造就农村新型劳动力的主要途径。农村留守劳动力教育需求受各种因素影响,不仅包括客观条件限制,也包括留守劳动力自身主观认识影响。从调查来看,制约农村留守劳动力教育需求因素主要包括个人特征、培训条件、培训资源和培训收益。

多重理论视角下农村留守劳动力教育需求分析

科学把握农村留守劳动力教育需求是开展改革和发展面向农村教育事业的前提和基础。从教育社会学、教育经济学和教育心理学等多学科视角分析农村留守劳动力教育需求的社会机理、经济动因和价值需求取向,有助于全面、深刻地把握农村留守劳动力教育需求,并采取相应对策。

基于农村留守劳动力的大学生农村创业模型

将大学生农村创业与农村留守劳动力统筹起来考虑,以组合的方式把二者结合起来,不仅能够在很大程度上解决大学生就业,而且还带动农村留守劳动力转移。建立基于农村留守劳动力的大学生农村创业模型,能够实现创业企业成本最小化,提高大学生创业成功率;同时实现留守劳动力本地转移,进而有效解决农村劳动力异地转移带来的社会问题。

农村留守劳动力农技培训意愿的影响因素分析

随着农村富余劳动力向城市的大量转移,农村留守人群逐渐成为农业的主要从事者。受自身条件等因素限制,农村留守人群在农业生产中存在生产率不高等问题。因此,对农村留守人群进行必要的农技培训具有重要意义。采用交叉表和Logistic模型,分析影响农村留守人群农技培训意愿的主要因素。研究结果表明,个人培训经历与相关群体培训经历及对培训的态度对农民农技培训意愿有直接影响。

乡村振兴战略下农村留守劳动力劳动报酬权的法律保障探讨

伴随着我国乡村振兴战略的不断深入,农村地区进行土地整改,农村建设项目的不断增多,农村留守劳动力因此得到了工作机会。而在现实生活中,各种问题随之而来,农民工资的保障始终是农民生活所遇到的最大难题。从法律角度看,工资待遇低、超强度劳动普遍存在、劳动报酬的拖欠、用人单位拒签劳动合同这几种情况在农村时常发生,同时,农民缺乏维权意识加之我国的法治不够健全,司法救济途径的不完善,也造成了上述现象的发生。不断完善保障劳动报酬权相关的法律法规和司法救济途径,加强同其他部门法律体系的协调作用,做好农村的法治宣传工作等措施对进一步实施乡村振兴战略来说至关重要。