农村糖尿病患者电子健康素养的现状及影响因素分析

目的了解西北农村地区糖尿病患者的电子健康素养现状及影响因素。方法采用一般资料问卷和糖尿病电子健康素养量表对内蒙古巴彦淖尔市某镇的糖尿病患者进行现状调查,并对其结果进行单因素分析和多元回归模型分析农村糖尿病患者电子健康素养的影响因素。结果患者电子健康素养总分为(45.604±22.701)分。多元线性回归分析显示,年龄、上网频率、文化程度是农村糖尿病患者电子健康素养的影响因素(P<0.05)。结论政府相关部门及医疗团队应对西北农村地区的糖尿病患者予以重点关注,改善患者网络使用情况,引导患者关注电子健康信息,以提高其电子健康素养的水平。

浙江省嵊州市农村糖尿病患者健康教育效果评价

目的评价健康教育对农村糖尿病患者的干预效果,以提高农村糖尿病患者的生活质量。方法对浙江省嵊州市剡湖街道219例农村糖尿病患者开展健康教育1年,在干预前后进行问卷调查。结果干预后农村糖尿病患者对糖尿病11项相关知识的知晓率均高于干预前(P<0.05);干预后患者相信糖尿病能预防(86.92%)、相信改善行为生活方式可以控制血糖(83.64%)、相信遵医嘱服药可以控制血糖(91.59%)的比例均高于干预前;干预后患者合理饮食(84.11%)、按医嘱用药(89.72%)和定期检测血糖(64.95%)较干预前有明显提高,以上干预前后差异均有统计学意义(P<0.05)。干预后患者血糖控制理想率为47.20%,较干预前有明显提高(P<0.05)。结论健康教育能明显提高农村糖尿病患者糖尿病相关知识的知晓率,改变其相关态度和行为,改善其血糖水平。

糖尿病教育对农村糖尿病患者遵医行为的效果评价

目的分析糖尿病教育对农村糖尿病患者遵从医嘱率的影响,探讨其对控制血糖及延缓并发症的效果。方法将2007年8月至2010年6月齐河县人民医院治疗的228例农村糖尿病患者分为实验组和对照组,实验组给予每月一次糖尿病教育,指导饮食、运动治疗,定期监测,及时调整药物治疗方案;对照组单纯药物治疗。结果实验组定期查体、饮食控制、运动治疗、自我监测者占比例高于对照组,实验组的血糖和糖化血红蛋白教育前后有统计学意义。结论糖尿病教育可提高农村糖尿病患者的遵从医嘱率,有利于控制血糖稳定延缓并发症的发生。

“互联网+”县域医共体管理模式在农村糖尿病患者中的应用效果

目的观察“互联网+”县域医共体管理模式在农村糖尿病人群中的应用效果。方法2022年1月—12月,从渌田、网岭、高和、江桥以及新市乡镇卫生院的患者中选取100例符合标准的糖尿病患者入组,并将其随机分为对照组(50例)和试验组(50例)。试验组实施“互联网+”县域医共体管理模式,对照组实施传统的管理模式。比较两组患者的糖尿病知识知晓率、血糖、血脂、体重指数、肌酐、自我管理能力的差异。结果干预后,试验组的糖尿病知识知晓率为96.00%,高于对照组的80.00%,差异有统计学意义(P<0.05)。干预前,两组患者的空腹血糖、餐后2 h血糖、糖化血红蛋白比较,差异无统计学意义(P>0.05);干预后,试验组的空腹血糖、餐后2 h血糖、糖化血红蛋白、体重指数、血脂、肌酐水平均优于对照组(P<0.05)。干预后,两组患者的自我管理能力评分均较干预前提高(P<0.05),且试验组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论对糖尿病患者采用“互联网+”县域医共体管理模式进行干预,能提高其糖尿病知晓率,有效控制患者的空腹血糖、糖化血红蛋白、血脂、体重指数等指标,提升其自我管理能力,为农村糖尿病患者有效的慢病管理提供了新思路。

小组教育在农村糖尿病患者中的临床应用

目的 :分析小组教育在农村糖尿病患者中的临床应用价值。方法 :于2017年10月至2018年5月选取50例农村糖尿病患者作为调查对象,随机编号法纳入研究组与常规组(n=25)。常规组实施常规教育,研究组以小组为单位实施健康教育,比较两组糖尿病患者的血糖控制效果。结果 :与常规组患者相比,研究组患者的空腹血糖、餐后2h血糖以及糖化血红蛋白水平均相对较低,差值比较具备统计学意义(p <0.05)。研究组患者FINS、P2hINS以及HOMA-IR水平均优于常规组患者,数值对比具备统计学意义(p<0.05)。结论 :小组教育方式能够显著增强农村糖尿病患者的临床治疗依从性,优化控制患者血糖,建议推广应用。

农村糖尿病患者护理指导效果的探讨

目的:探讨农村糖尿病患者护理指导的效果。方法:将25例农村患者的病情特点、检查诊断治疗方法、存在问题等了解清楚后,有目的护理指导。结果:25例均接受指导,进行正规治疗,3～6个月血糖正常。结论:对农村糖尿病患者进行健康宣传与护理指导非常必要,但要因人而异。

农村糖尿病患者自我管理现状及进行综合管理的效果调查分析

目的:调查分析农村糖尿病患者自我管理现状,并对农村糖尿病患者开展自我管理教育并进行综合管理,为提高农村糖尿病患者自我管理水平提供参考。方法:选取2018年4月1日—5月30日河北省安国市6个农村乡镇的2型糖尿病患者120例,采用随机数字表法分为观察组和对照组各60例。所有患者均采用问卷调查。对照组患者采取常规管理,观察组采取综合管理,综合管理时间为90 d。结果:观察组在空腹血糖、餐后2 h血糖、糖化血红蛋白上均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:通过对农村糖尿病患者自我管理现状调查并对其进行综合管理,有利于提高患者自我管理水平和血糖的控制,效果较好,值得临床应用。

农村糖尿病患者自感效能与自我管理水平关系研究

关于农村糖尿病群体自感效能和自我管理行为的研究不多,自感效能是否会影响我国农村糖尿病自我管理行为水平值得进一步探讨。文章对浙江农村272名糖尿病患者开展现场调查,采用糖尿病自我保健量表、糖尿病自感效能量表调查糖尿病患者的自我管理与自感效能水平,并采用线性回归的统计学方法分析两者的关系。结果表明,自感效能得分在简单线性相关、多因素回归中,与自我保健量表总得分都存在着显著的统计学差异(r=0.376,P<0.01;t=6.14,P<0.01)。因此文章认为,自感效能在社会经济状况较差的糖尿病群体中,依然能扮演着重要的角色,并在很大程度上影响着这部分群体的自我保健行为。

行为管理干预对农村糖尿病患者血糖控制的影响

目的:研究行为管理干预对农村糖尿病患者血糖控制的影响。方法:选择医院慢性病基地联合医院糖尿病适宜技术推广应用病例中60例符合条件的糖尿病患者,对患者实施行为干预,家属参与,持续6个月,观察干预前后患者的血糖控制情况。结果:实施行为干预的农村糖尿病患者,其糖尿病认知、日常生活行为等明显改善,血糖控制理想。结论:进行行为干预可建立患者的健康行为,有效控制患者的血糖指标。

对农村糖尿病患者开展护理健康教育的体会分析

目的:结合实践经验,分析总结对农村糖尿病患者开展护理健康教育的体会。方法:将我院2013年3月~2013年12月接诊的58例农村糖尿病患者作为研究对象,随机将患者分为对照组与观察组。对照组29例患者接受常规治疗与临床护理,仅通过发放相关资料等方法开展健康教育;观察组29例患者在对照组的基础上,开展具有针对性的健康教育,由医护人员向患者进行糖尿病知识的宣教、用药治疗指导、饮食指导、日常生活指导等。结果:护理结束后,两组患者糖尿病知识掌握程度评分明显提升,相较于对照组,观察组对患者对糖尿病知识掌握程度的评分明显更高,两组对比差异显著(P<0.05),具有统计学意义。结论:农村糖尿病患者对糖尿病了解甚少,临床护理过程中,应充分意识到健康教育的重要意义,通过健康教育的实施,提高农村糖尿病患者对治疗的依从性,进一步改善患者生存质量。

农村糖尿病患者不控糖、不重视, 住院就是并发症

糖尿病是一种慢性病,其治疗手段“管大于治”。相较于城市糖尿病患者,农村的糖尿病知识科普几乎空白,加上农村糖尿病患者不重视糖尿病,患病后控糖热情不高,导致血糖不稳定,并发症发病率高。西安济仁医院的内分泌科主任闵兴堂就这样的社会困境,走出了一条成功经验。从业17年的他是如何带领内分泌科打破困局,把农村糖尿病患者的血糖管理起来的呢?

电话回访式健康教育在农村糖尿病人群中的应用

目的:探讨采用电话回访的方式对农村糖尿病患者进行健康教育的效果。方法:将160例出院病人随机分为2组,观察组采用电话指导进行用药方法、心理指导、饮食指导和运动疗法以及自我保健能力等的教育;对照组不予电话回访。采用统一问卷调查的方法对观察组和对照组进行上述相关知识的调查。结果:2组病人对用药的方法、生活规律、自我保健能力、心理状态、按时复诊等方面均有显著性差异。结论:电话回访是一种较为方便、快捷、经济的健康教育方式,易为广大农村糖尿病病人所接受,且效果显著。