山东省农村素质教育改革的问题及建议

山东省是应试教育大省,山东省内高中也成为全国"应试教育重灾区"。在农村素质教育改革过程中也出现重堵轻疏、一刀切、降低教师地位等一系列的问题,因此应该改进改革过程中的问题,结合农村实情逐步向素质教育改革过渡。

基层农村素质教育体系的网络建设与应用

近些年来,基层落后的教育体系已经成为农村地区经济发展、社会进步的一大障碍,党的十六大以来,中央国务院把解决"三农"问题作为全党、全国工作的重点来抓,十六届五中全会提出了建设社会主义新农村的重大历史任务。建设社会主义新农村,经济发展是关键,但是,基层农村的素质问题已经成为农村经济发展的制约因素,要想有效的解决这一问题,必须发展基层农村教育体系的建设。

农村基层党员素质教育资源和机会配置方式社会化创新策略研究

党政体制外的不同参与主体,以社会组织、市场经济组织、党政组织与社会组织、市场经济组织交叉组织等不同组织形式,合理、高效地配置农村党员素质教育资源和机会。本文从市场机制、组织协同机制和数字化资源整合不同视角,对社会化创新策略进行研究。

农村中学图书馆在素质教育中的作用

论述了农村中学图书馆在素质教育中的作用,并对如何挖掘农村中学图书馆潜力提出了建议。

关于农村青少年家庭素质教育问题的分析及对策

素质教育已经成为当代我国教育发展的主旋律，但同时素质教育发展又呈现出严重的不平衡性，农村素质教育发展相对较滞后，其中农村家庭素质教育中存在的问题是影响农村素质教育发展的重要因素。本文分析了农村家庭素质教育中存在的问题，并提出了解决对策。

无师资,农村素质教育注定“空转”

近年来,国家持续加大力度,推进农村幼儿园、中小学硬件设施、设备改善。同时,伴随一系列教育扶贫政策的落实,乡村各类学校面貌焕然一新,音乐、计算机等各类功能室逐渐成为标配,硬件与城市学校差距日益缩小。但记者近日调研发现,"琴键落土""机房锁门"等素质教育配套设施闲置问题,在西部地区乡村幼儿园、小学相对较为普遍,农村素质教育有"空转"之忧。(2020年6月4日《新华每日电讯》)这些年有句口号很是流行,"再穷不能穷教育,再苦不能苦孩子"。

基于素质教育视域下我国农村体育教学改革

随着我国现代化教育改革理念逐渐发展,在培养学生适应现代人才的社会需求的过程中,需要着重对于学生德智体美的素质教育培养。而体育教育是素质教育培养必不可少的教学课程,可以在通过体育训练提高学生团队精神和拼搏精神,而实现素质教育背景下的农村体育教学改革也已迫在眉睫。文章将会通过分析我国农村体育教育改革时所出现的显著问题,针对这些问题,结合农村体育教学改革的实际情况,提出了有效的纠正方向,以解决为提高教育质量而出现的问题。

农村小学实施素质教育之我见

温家宝总理在2011年《政府工作报告》中指出：＂全面推进素质教育。加快教育改革,切实减轻中小学生过重课业负担,注重引导和培养孩子们独立思考、实践创新能力。＂素质教育已经成为我国基础教育的主旋律,从中央到地方各级各类教育行政部门和学校都在积极推进素质教育的实施。农村小学在素质教育的实施过程中,面临着诸多的困难与考验,但同时,在农村推行又有其非常重要的现实意义,因此如何在农村小学推行素质教育,深化教育改革,成为困扰我们农村小学教师的难题。

农村初中生数学应用意识培养的途径

农村学校数学课堂教学务必以学生为主体,充分利用乡村教学资源,让学生在田园生活中体验、提炼数学,通过相互协作、探讨、交流,让学生认为学习数学是有用的,并通过项目学习,进一步培养学生的数学应用意识。

浅谈农村如何做好小学生课外阅读指导工作

学生的阅读量从某种程度上来说会直接制约学生的视野以及自学能力,农村的很多小学生由于各种条件的限制,其阅读量根本无法实现我国义务教育阶段对课外阅读量的规定,这可以说严重制约着我国小学生综合素质的提升,也制约着我国农村素质教育目标的实现,在新时代背景下农村如何做好小学生课外阅读指导工作成为教育界关注的重要课题。