我国农村终身教育体系构建的价值、障碍及其对策

农村终身教育体系的构建具有有利于和谐社会的构建、学习型社会的构建等重要的价值,但是目前农村终身教育体系构建存在一些诸如农村终身教育理念淡薄等问题,因此需要在推进终身教育立法进程、资源建设,为农村终身教育体系构建奠定社会基础等方面寻找对策。

论小康社会新农村终身教育体系的构建

党的十六大提出了在全面建设小康社会的进程中构建起终身教育的体系,在建设社会主义新农村进程中,构建农村终身教育体系,营造学习型新农村是我国农村教育发展的根本方向所在。根据全面建设小康社会的总目标,具体规划出我国东部、中部和西部农村终身教育的发展方向,从而构建出新农村终身教育体系和学习化社区的基本框架。

大数据视野下农村终身教育体系构建的价值、障碍与策略

农村终身教育体系构建的价值在于有利于国家和社会的和谐稳定、有益于农村社会的发展与进步、有助于终身教育体系构建的完善、有善于学习型社会的形塑。农村终身教育体系构建的障碍是对终身教育体系的理解不足、农村终身教育资源的匮乏、没有现成的经验可以借鉴、当前农村终身教育体系构建理论研究的短缺、法律和相关制度不完善。为此,我们需要寻找相应对策:前提是加强对农村终身教育体系的理解;基础是发挥农村乡镇成人学校在构建终身教育体系中的作用;方法是采取"先实验,后扩大,再推广"的策略;补充是加强农村终身教育体系构建的理论研究;基石是加强和完善农村终身教育体系方面的法律与制度;条件是借助教育大数据。

加强农村社区教育 努力构建新时期农村终身教育体系

五夫镇位于武夷山市东南部，地处闽北武夷山市、浦城、建阳三县（市）交接部位。镇域面积175．76平方公里，辖11个行政村1个居委会，共3790多户，总人口约1.6万人，其中镇区人口5300多人，是武夷山世界自然与文化双遗产地的重要组成部分。南宋伟大的哲学家、思想家、教育家朱熹曾在此生活、就学、著述授教长达50年，是朱子文化的发源地，

大力发展农村成人教育

省教育厅在最近印发的《云南省中等职业教育、农村成人教育“十五”发展规划实施意见》