耦合视角下农村职业培训服务精准扶贫的路径探析

农村职业培训与精准扶贫具有层次耦合性。服务精准扶贫,农村职业培训的现实困境在于对象识别不精确,针对性不强;帮扶措施不彻底,效率性不高;目标人群不主动,主体性不够。农村职业培训服务精准扶贫要瞄准培训对象,全面提高人力资本增量;整合培训资源,全力助推拔根除贫;引入PPP模式,充分保障扶贫效果。

“凤还巢现象”与农村职业培训的思考

"凤还巢"现象席卷全国,虽有其积极效应,但也进一步凸显了我国农村职业培训落后于农民发展需求的现实。本文以科学发展观为指导,论述农村职业培训的重要意义,坚持以人为本的思想,对加强我国农村职业培训的对策进行了建设性的思考,强调发挥农民的主体作用,为社会主义新农村建设服务,以期推动我国农村经济社会全面协调可持续发展。

论高职院校开展农村职业培训的困境与模式创新——以职业英语培训为例

高职院校大多数开展了职业培训,但整体而言,真正面向农村劳动力转移和转岗的农村职业培训规模却很小,培训与就业转移明显脱节。以高职院校开展农村英语职业培训为例,对目前高职院校进行农村职业培训的困境与模式创新进行分析、探讨,并提出合理化的建议。

农村职业培训存在问题及发展对策研究

职业学校教育和职业培训作为职业教育的重要组成部分,日益受到关注。而开展面向农村的职业培训,对解决当前"新农村"和"城镇化"建设中的热点问题的有重要作用。我国职业教育的主要对象在农村,因此,对农村职业培训存在问题的原因进行分析,进而提出合理化建议,不仅能促进我国现代职业教育体系的完善,也能使职业教育更好地为"三农"服务,为经济发展服务。

农村职业培训现状及其发展

职业培训是提高农民素质,将劳动力资源转化为人力资源、实现农村劳动力转移的关键,农民要致富,农村要改变现状,农村职业培训就必须摆脱现实困境。本文根据目前农村职业培训发展观状,就农村职业培训发展中存在的一些问题进行了探讨,并提出了一些对策建议。

乡村振兴视域下农村职业培训的实践路径

农村职业培训是有效落实国家乡村振兴战略的重要抓手,对于提升农村人口素质、培育农村技术人才、助力农村经济发展等有重要意义。基于区域现实,顶层设计上,应打造“4+3”农村职业培训体系,构建“4×3”农村职业培训模式,建立“四级”农村职业培训评估机制。具体实践中,围绕发展目标,找准农村培训机构办学定位;夯实重点工程,做好职业培训落地根基;着力推进培训项目,服务区域经济社会发展。

关注潜在流动青年的农村职业培训与服务——来自中国成协的项目综述

这是一个温暖的课题，关注农村，关注潜在的流动青年人口，关注他们必要生活技能和知识的获得，更关注他们终身学习能力的形成，这是一种国家不舍弃、农民自身不放弃的温暖。

加强农村职业培训和劳动力转移工作

调查显示，虽然我省农村职业培训和劳动力转移工作取得了一些成绩，但在农村生产力水平不断提高的情况下，我省劳务输出人数与农村剩余劳动力之间的数量仍有较大的差距，到2006年底，我省农村劳动力总数为1868．5万，尚有500万农村剩余劳动力需要转移，农村职业培训和劳动力转移的任务十分繁重。

高职院校开展农村妇女职业培训的研究与实践

高职院校作为职业培训提供主体之一,开展农村妇女职业培训意义重大。通过对衢州职业技术学院月嫂培训项目的个案分析,发现衢州职业技术学院在确立培训目标、打造品牌项目、组建培训联盟方面进行了有益的实践探索。这些实践探索对高职院校开展农村妇女职业培训的启示是:优化职能定位,科学制定方案,创新合作机制。

北京农村职业教育经费:结与解

北京农村职业教育以中等职业教育为主，包括中等职业技术学校、职业高中、成人中专。农村职业培训是面向广大农民、农村干部、农村富余劳动力等的培训教育。近几年北京农村职业教育取得了一定成效：农村职业学校招收大量农村初中毕业生，推进农村高中阶段教育普及，为当地培养实用技术型人才；“十五”期间每年培训农村劳动者、农业管理人才等各类人才达到100万人；有力推动农村富余劳动力转移就业，等等。

未雨绸缪，把培训放在“进城”之前——支持潜在流动青年获取职业与生活的必要技能和知识

“如果说对进城之后的农民工开展教育培训是‘雪中送炭’，那么对潜在流动青年进行教育培训则是‘雪前送炭’，重在未雨绸缪。”7月16日，“加强农村职业培训与服务，支持潜在流动青年人口获取职业与生活必要技能和知识”项目结题与宣传推广会在北京举行，项目主持人、中国成人教育协会常务副会长谢国东表示：“通过项目实施，可以让更多潜在流动青年获益，使他们在离开学校进入城市后，能够和城市人一样自尊、自信、体面地生活。”

乡村振兴视域下农村职业培养的实践分析

农村职业培训是有效落实国家乡村振兴战略的重要抓手,对于提升农村人口素质、培育农村技术人才、助力农村经济发展等有重要意义。具体实践中,围绕发展目标,找准农村培训机构办学定位;夯实重点工程,做好职业培训落地根基;着力推进培训项目,服务区域经济社会发展。

肇东市农村人力资源开发问题研究

通过调查与分析黑龙江省肇东市农村人力资源开发的现状,针对肇东市农村人力资源开发中存在的问题,从可持续发展的视角出发,以肇东市农村人力资源的开发与利用为研究对象,综合利用人力资源、技术经济、管理经济、区域经济等经济学科和可持续发展的理论方法,利用实证和分析法对存在的问题提出解决方案和对策,完善肇东市农村人力资源开发体系,纠正肇东市农村人力资源开发中存在的问题,为今后肇东市农村人力资源开发工作的开展提供参考。

农职教的发展前景、困境和出路

随着市场经济的不断完善和农职教的不断调整 ,农职教遇到了前所未有的困难。本文从四个方面分析了农职教面临的难题 ,提出了农职教健康发展的四大对策 。

河南安阳市加大职教财政投入力度

据了解，从今年开始。市财政每年列支职业教育专项经费200万元．县级财政每年列支职业教育专项经费50万元．并在上年预算的基础上逐年递增．重点支持骨干中等职业学校和技能型紧缺人才专业建设、职业教育师资培养培训等。国家实施的职业教育基地建设计划、县级职教中心建设计划、职业教育示范性院校建设计划中涉及安阳的项目，将根据国家有关要求，按照项目学校隶属关系，由同级财政负责落实项目建设配套资金。各级财政将按照省定职业学校每名学生平均经费标准足额拨付给职业学校。同时，今年起，城市教育费附加安排用于职业教育的比例将不低于30％：农村科学技术开发、技术推广的经费10％至20％用于农村职业培训，扶贫资金的10％也将用于贫困村的劳动力培训。

异地安置扶贫拓开一片新天——湖南省安化县大福镇对高寒山区农户实行整体搬迁安置的几点做法

大福镇地处湖南省安化县东部山区,毗邻桃江、宁乡两县,总面积226.7km^2,辖75个村居委,总人口50109人,其中农业人口4.5万人,有约5000人居住在海拔500～1200米的高寒山区(全镇平均海拔135米),种“天水田”,作“火石土”,走“登天路”。这些偏僻高寒山区农民十分贫困,扶贫难度很大,形成恶性循环。为此,大福镇党委政府积极推进异地扶贫,把扶贫攻坚与小城镇建设结合起来,开发大福镇北区。

“阳光培训”助力学员致富

＂我们今年金银花的收入比往年又有所提高。除了市场价格上升之外,还和我们在种植技术方面的改进也有直接关系。＂9月15日,湖南省隆回县小沙江镇金银花种植大户张生文给隆回职业中专打来电话报喜。他是隆回职业中专今年3月份举办的＂农村职业培训阳光工程＂金银花种植技术培训班的一名学员。这次打来电话,