改革开放以来我国农村职业教育政策影响因素及特征研究

改革开放以来,我国农村职业教育政策经历了从恢复、推进、调整到创新的纵深发展且逐步递进的过程,其演变主要受农村经济体制改革、教育政策价值理念变迁以及职业教育发展重心转变等因素的影响,并逐渐形成了自己独有的特征,呈现出从注重社会需要到注重主体需求、从注重规模扩张到注重质量提高、从注重单一利益到注重多元价值的发展趋势,对完善农村职业教育政策具有一定的启示性意义。

改革开放以来我国农村职业教育政策:历史回顾、价值逻辑及未来展望

改革开放以来,我国农村职业教育取得了令人瞩目的成就,这有赖于农村职业教育的政策指引。基于此,对改革开放以来我国农村职业教育政策的历史演进脉络进行系统梳理,分析农村职业教育政策的价值演进逻辑,进而对农村职业教育政策的未来发展趋势进行展望。

新世纪以来我国农村职业教育政策研究综述

近年来,在职业教育和"三农"问题日益成为国家和社会焦点的大背景下,与农村、农业、农民发展直接相关的农村职业教育成为我们关注和研究的重中之重。通过重点对21世纪以来有关农村职业教育政策研究的文献进行分析、整理,帮助人们从整体上对新世纪以来我国农村职业教育政策研究有较清晰的认识,并力图对有关政策走向提供可行性借鉴。

对改革开放三十年农村职业教育政策的回顾与思考

文章通过对改革开放三十年来农村职业教育政策的回顾与分析，提出了促进农村职业教育发展的政策建议，即在加大对农村职业教育投入的基础上，增强政策的适用性；改革管理体制，提高办学灵活性；转移关注点，促进农村职业教育的主体需求。