翻转课堂A+B模式在农村薄弱地区学校应用研究

翻转课堂作为一种新型教学模式,在教育领域得到越来越多的关注,吸引了众多有条件的学校,有兴趣的教师纷纷参与到相关实践研究之中。由于翻转课堂教学模式的实施对教学软硬件要求较高,许多学校及教师,特别是农村薄弱地区的学校及教师,若要参与该实践研究更是困难重重。本文基于翻转课堂模式的教育理论,针对当前农村薄弱地区学校软硬件的现状,提出实施翻转课堂A＋B模式。文章通过小学信息技术课堂实例,介绍了翻转课堂A＋B模式的教学实践流程,并对其教学效果与教学中所遇到的难点进行了分析。