农村财政投入对农村经济的动态影响——基于农村人力资本的角度

根据1987-2011年我国农村相关数据,采用向量自回归的多元协整模型,研究发现农村物质资本、人力资本支出与农村经济增长存在长期的均衡关系。为深入分析财政人力资本投入对农村经济增长的长期影响,进一步把农村人力资本投入拆分为教育、科技创新、医疗卫生几方面,利用脉冲响应函数分析和方差分解的方法,独立分析它们对农村经济增长产生不同的动态影响。

内蒙古政府人力资本投资效率分析——基于DEA模型

人力资本投资对于政府来说是一种重要的经济发展策略,其投资效率的提高意味着更好地利用有限的资源获取更大的经济效益。因此,研究政府的人力资本投资效率问题是十分有意义的。通过内蒙古人力资本投资现状的比较分析,并选取公共教育、科学技术、文化体育与传媒、社会保障和就业和卫生健康财政支出作为投入指标,内蒙古国民总产值作为产出指标的DEA模型分析,发现内蒙古人力资本投资具备较大的潜力和优势,政府人力资本投资对于经济和科技发展的贡献得到体现。因此,内蒙政府人力资本投资应有长期规划和可持续发展的思路,确定投资目标和优先领域,改善投资结构,提高利用率。

谁更愿意投资高等教育——人力资本流动下地方经济增长促进高等教育财政投入的空间效应与门槛效应

基于省级面板数据,利用固定效应、空间计量和门槛效应模型,实证研究经济增长对高等教育财政投入的影响,识别增长水平不同地区高等教育财政投入的差异,探讨相应的激励政策。结果表明:经济增长虽然有利于促进高等教育财政投入,但经济增长水平更高的地区并没有表现出相比其他地区更强的高等教育投资意愿;地方高等教育财政投入受到经济邻近地区的影响,存在明显的空间示范效应,该效应在中西部地区强,在东部地区弱;产业结构服务化有利于形成对高等教育财政投入的倒逼机制,相比中西部地区,产业结构服务化对高等教育财政投入的激励在东部地区更显著。为保障财政性高等教育经费投入,既需要地方政府促进经济持续增长,也需发挥经济邻近省份之间的相互带动作用,推动产业结构升级,完善人力资本市场。

财政性教育投入影响FDI的区位选择吗?——基于人力资本流动视角的实证研究

在满足严格假定条件下,财政性教育投入可以通过提高人力资本水平,吸引FDI进入,然而当存在区域工资差异,并且人力资本可以跨区流动,这一效应变得不确定。利用省级面板数据,采用固定效应模型验证各层级财政性教育投入对不同类型FDI区位选择的影响,研究发现:高等教育投入和基础教育投入对制造业FDI的影响均不显著;高等教育投入对生产性服务业FDI的影响不显著,基础教育投入对生产性服务业FDI产生了正向的影响;基础教育投入与高等教育投入虽然都影响到了非生产性服务业FDI,但系数为负,与经典理论假说不符。总体上仍然是传统因素在影响FDI的区位选择,各层级财政性教育投入并没有帮助到本地区FDI的进入。

从公共财政视角管窥新农村人力资本投资

人力资本被称为当前农村无形的公共产品,其投资不足所致的农民素质较低已经成为制约新农村建设的关键因素。从战略和全局高度看,在公共财政的支持下,加大农村人力资本投资,提高农民素质,促进农民全面发展,是新农村建设取得成功的关键。

我国农村人力资本预期与教育投入的实证分析

人力资本是一种特殊形式的资本,是家庭或个人将其人力资本化来实现未来预期和未来预期满足的一种行为选择的结果。人力资本投资是以理性预期为前提,在家庭、市场、机制的相互契约规范下所进行的一种投资活动。我国农村人力资本匮乏的原因是没能充分融入现代市场经济,人力资本要素在农业经济中不能实现它们在一般市场中的效率和价值,农民不能充分享受经济发展的机会和权利,故人力资本生成的基本形式之一的教育投入受到了严重限制。

浅议加大基础教育投入提高农村人力资本

由于政治和经济体制的因素 ,我国农村义务教育投入长期不足 ,导致农村基础教育薄弱和劳动力素质低下 ,严重阻碍了农村经济和整个社会的进一步发展。文章分析了农村义务教育的重要性 ,从经济学的角度论述了政府对义务教育投入的必然性 ,并提出了黑龙江省加强农村义务教育的措施。

基于人力资本流动的义务教育财政投入分析

人力资本理论的基本观点认为教育投入是人力资本的核心,同时教育投入的主要收益来自于人力资本对经济的贡献。在我国的城镇化进程中,中西部地区的人力资本大量净输出,这种人力资本的净输出导致教育财政投入与收益归属不对等,且影响着我国义务教育财政投入机制的运行。运用人力资本理论分析我国义务教育财政投入机制,能够确定各级政府在义务教育财政投入中的"投入———收益"状况,为优化我国义务教育财政投入机制提供政策依据。

劳动力流动、家庭收入与农村人力资本投入——基于CFPS微观数据的实证研究

该文利用2014年中国家庭追踪调查(CFPS)数据,通过Probit模型与OLS模型实证分析了在不同收入水平下,劳动力流动对全国农村家庭人力资本投入的影响。结果表明,从全国范围的全样本看,农村家庭人均收入水平在7000元左右与26000元左右存在两个阶段"门槛",当农村家庭人均收入水平低于7000元左右时,劳动力流出将会显著地提高农村家庭进行教育投入的概率与投入力度;而当农村家庭人均收入水平介于二者之间时,劳动力流出将会减少农村家庭进行人力资本投入的概率,但有人力资本投资的家庭仍会显著提高家庭人力资本投入的力度。当农村家庭人均收入水平高于26000元左右时,劳动力流出将会显著地降低农村家庭进行教育投入的概率与投入力度。农村家庭生活的宽裕程度与农村劳动力就业选择种类的多少是造成农村家庭进行教育投入概率与投入力度变化的原因。

财政科技投入、科研人力资本对科技创新的影响

文章基于2003—2019年长江经济带的统计数据,应用空间杜宾模型分析了国家财政科技投入、科研人力资本对科技创新的影响。结果显示,长江经济带各省份之间的科技创新存在激烈竞争,彼此间的制约问题尚未解决;财政科技投入提升区域科技创新的能力显著发挥,科研人力资本作用尚待挖掘;经济发展和金融发展对科技创新的直接作用显著,对内相邻省市作用并不显著;固定资产投资对科技创新产生了显著的抑制作用,投资的结构和方向需要调整。为此,应当全面推动长江经济带一体化,统筹做好科学研究分工合作;继续深化财政资金科技投入,全面激发科研人力资本活力;提高全社会对科技创新认识,狠抓经济发展引导金融方向;科学调整固定资产投资结构,提升核高基研发投资的比重。

财政科技投入.科研人力资本与科技创新研究——基于2003-2019年数据的实证分析

基于2003—2019年数据,运用VAR模型分析了财政科技投入、科研人力资本对科技创新的影响效果。结果显示,财政科技投入、科研人力资本与科技创新存在显著的协整关系,国家财政科技投入对科技创新有长期的稳定正向影响,科研人力资本对科技创新的影响随时间的变化处于不稳定状态,并显现出明显的边际效应。因此,应当强化科技创新在新基建中的地位,保证财政科技投入向重点领域倾斜;营造为科技创新服务的社会环境;做好科技创新体制改革,不断提升科技创新水平和服务能力。

欠发达地区农村人力资本投资存在的问题、原因及对策

政府职能的"缺位"和"越位"、公共财政支出结构的不合理、城乡收入差距和城乡劳动力市场分割的体制性障碍是造成当前欠发达地区农村人力资本投资力度不足、投资结构不合理、投资收益不对称和投资供给非均衡的主要原因。提升欠发达地区农村人力资本投资的政策取向应是转变思想观念;重塑政府职能;调整公共财政支出结构;进行制度创新,强化制度支持。

农村人力资本度量方法分析

加大对农村人力资源的投入,并对农村人力资源的投资所形成的人力资本进行科学度量,已越来越受到人们的重视。通过对农村人力资本的度量方法,如投入法、产出法等,并对各种方法进行比较分析,提出了合理应用农村人力资本度量方法的思路:有针对性地选择不同度量模型;全面考虑分析农村人力资本构成内容,力求反映人力资本全貌;建立科学、全面、易得的农村人力资本统计数据体系。

省域人力资本扩张中地方政府的财政选择和制度优化——基于2006-2016年的面板数据分析

省域间的"人才争夺战"揭示了人力资本对经济发展的重要作用。利用2006-2016年面板数据,结合柯布-道格拉斯生产函数思想建立回归模型,从不同教育层级、不同区域出发,实证分析财政性教育投入的作用差异及现状成因,结果表明:三级教育财政对地区人力资本存量增长具有显著的正效应,初等教育、中等教育财政性教育投入贡献率大于非财政性教育投入,高等教育阶段则相反;三级教育财政性教育投入对地区人力资本存量的促进作用从东部至西部依次递增;各地区经济发展水平、城镇化水平对地区人力资本存量都具有明显的促进作用。因此,应合理优化三级教育投入,健康引导人力资本流动,搭建财政绩效评价体系等,以期各地区经济水平、人口素质环境得到长效发展。

农村公共性人力资本投资研究——关于农村基础教育和公共卫生政策的反思

本文认为,实施以开发农民体能、技能和智能为目的的农民人力资源能力建设是解决“三农”问题、全面建设小康社会的关键。为此,作者建议:第一,政府决策层应当反思现有的发展模式,以可持续发展和国家长治久安的战略眼光看待农民人力资源能力建设问题;第二,调整农村公共性人力资本投资政策:1.由中央财政直接承担农村九年制义务教育经费;2、强化农民的职业教育和技术培训;3、以防止“非典型肺炎”流行为契机,力争在建设农村三级卫生防疫网的同时,尽快将村级合作医疗网的覆盖面由现在17％提高到100％;4、政府通过法律、法规和政策方面的制度创新,确保农村人力资本投资的公平性。

财政投入、信息化水平与农村生态文明建设——基于西部地区11省及自治区2009-2019年统计数据的实证分析

基于西部11省及自治区2009—2019年的相关数据,应用Stata15.0软件,分析财政投入、信息化水平对农村生态文明建设的影响。结果显示,财政投入对农村生态文明建设具有促进作用,不显著;信息化水平对农村生态文明建设有促进作用,不显著;农村生态文明建设具有显著的自我发展驱动力。为此,应当加大生态文明财政投入,强化农村生态环境建设;推进信息服务进村入户,培养高质量农业信息化人才;树立正确的生态文明建设观,科学系统地规划生态文明建设。

财政政策对人力资本增长的障碍分析

一、财政教育投入力度不够 在绝大多数国家,政府对教育的投入都是筹措教育经费的最主要来源.财政教育投入直接影响到一国教育事业的发展速度和发展规模.世界各国教育发展的经验表明,财政投入数量小,教育的发展,尤其是较高层次教育事业的发展规模和速度就会放慢.从教育投入与教育质量的关系来看,尽管影响教育质量的因素很多,但都跟投资多少有关.一般而言,教育投入与教育质量水平呈正相关关系.因此,财政教育投入规模对一国人力资本的积累有重要作用.

人力资本与西部农村现代化

美国著名经济学家、1979年度诺贝尔经济学奖得主西奥多·舒尔茨,在"穷人的经济学"一文中强调指出:低收入国家经济现代化的一个必不可少的过程是降低耕地的经济重要性并提高人力资本--技能和知识的经济重要性.这是因为,历史事实已经证明:人类具有足够的能力和智慧来减少自身对耕地、传统农业和消耗性能源的依赖,人类能够降低为日益增长的世界人口生产粮食的实际成本.现代农业科技的突飞猛进,为打破自然因素对农业的限制,为农业风险的化解,为实现农业与人口、资源和环境的协调发展创造了必要条件,并日益显示出将农业从传统的弱势产业转变成为可以直接面向市场的、有着广阔创新和发展空间的竞争性产业的诱人前景.这对于我国自然条件恶劣的西部农村来说,无疑是一个巨大的福音.

增加和改善我国农村教育人力资本投资的措施

我国农村居民的教育人力资本存量普遍偏低。据1994年全国人口普查表明,全国人口中文盲、半文盲有2.2亿人,而农村占90％以上。目前农村中具有初中文化水平的占不到40％,高中以上就更少,而小学文化水平的占40％以上,平均受教育年限只有6.66年。 当前农村居民的教育人力资本存量普遍偏低,固然有其历史原因。