学做母亲:返乡青年女性的母职策略与身份重构

本文基于在中西部县域的田野调查,通过家庭主义理论的视角分析农村返乡女性的母职策略与身份重构问题。研究发现,农村返乡女性经历了从“流动的母职”到“陪读的母职”的转变。同样是实践更加现代化的教养模式,与城市中产阶层女性不同,农村返乡女性需要通过自我坚持的策略争取抚育权责,通过协调策略获得资源保障,通过情感策略重建亲子关联。而在重新“学做母亲”的过程中,农村返乡女性积极融入家庭,从责任意识、身份认知、生活秩序与亲职能力四个层面完成对母亲身份的重构,成为“奉献型母亲”。这意味着,第一,农村女性在学会做母亲的过程中,重新将自我认同建立在了母亲角色上,由此完成自我实现。第二,农村家庭正在围绕亲子轴形成亲子一体的新家庭秩序,纵向的代际伦理或许正在革新中被延续。农村女性及农村家庭的内在变革值得被持续关注。