农村青年干部为何留不住——基于社会认同视角下的实证分析

青年对农村干部这一职业群体社会认同程度在入职前后出现的由高到低转变,导致了其从选择进入农村干部群体到主动从乡镇村岗位中流出,在其中,自我认同、社会及组织环境发挥了重要作用。在重构自我认同和追逐自尊的过程中,择业青年选择进入农村干部队伍。但由于现代性社会风险的压力,青年在基于追求安全感的自我认同建构中呈现出高度的危机意识和带有焦虑色彩的上进意识,并在职业的稳定性中表现出来。同时,在社会比较、体制内的政策冲突和组织隐性规则下,农村青年干部遭受了群体外部积极性构建失败和群体内部合法性的持续瓦解。在目前,构建农村干部群体的社会意义系统应成为维持农村青年干部稳定性的重要方向。

思想政治教育视角下优化农村干部培训路径研究

基于思想政治教育的育人功能,运用调查法和文献研究法分析了目前农村干部培训中存在的培训队伍水平不一、主体培训意愿弱、培训方式传统等困境,提出通过搭建成长平台,构建智慧教育,丰富培训内容,分级精准培养等措施优化培训路径,以期确保农村干部培训质量,打造懂农业、爱农村、爱农民的三农工作队伍。