农村劳动力转移与农民工的教育培训对策

农村剩余劳动力的转移是我国实现全面小康社会面临的最大难点。目前,我国农民工整体技能偏低,对其培训是实现农村劳动力转移的保证,而进城务工的农村劳动力是转移的主体。因此要发展协调的职业教育体系,将农民工培训市场建立在劳动力流入地,建立全国范围的三方培训费分摊机制,坚持学历教育和中短期培训并重,建立全国范围的学分制制度。

积极推进现代农民教育培训是实现开发式扶贫的重要路径

为进一步加快贫困地区发展，促进共同富裕，2011年12月中共中央、国务院颁发了《中国农村扶贫开发纲要（2011—2020年）》。《纲要》指出，“深入推进扶贫开发，是坚持以人为本、执政为民的重要体现，是统筹城乡区域发展、保障和改善民生、缩小发展差距、促进全体人民共享改革发展成果的重大举措，是全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会的迫切需要”。．根据《纲要》精神，要实施“开发式扶贫”，要“更加注重增强扶贫对象自我发展能力”。笔者认为，就农村而言，无论是实施开发式扶贫，或者是提升扶贫开发对象自我发展能力，其实现的路径和关键是进行人力资源开发，因此，我们必须以高度的政治责任感，采取切实的措施，推：进现代农民教育培训。

加强农业科技教育培训 提高农民科技文化素质

红河州是一个农业大州，农村人口339．06万人，占全州总数的78％。农民是农村经济建设的主体，农民素质的高低，直接影响着国民经济的发展。、近年来，党中央一直把解决农业、农村、农民问题当做一项富民强国的大事来抓。党的十七大报告提出：“解决好农业、农村、农民问题，事关全面建设小康社会大局，必须始终作为全党工作的重中之重。培养有文化、懂技术、会经营的新型农民，发挥亿万农民建设新农村的主体作用。”中央的重大安排和部署，充分说明了对提高农民素质工作的高度重视。如何认真贯彻中央的一系列重要精神，积极开展农业科技教育培训工作，提高农民科技文化素质，是农业科技培训部门的重要职责。

大力推进农民教育培训培育高素质农业从业人才

新型农业经营主体和服务主体是推进农业农村现代化建设的骨干力量。农业农村部印发《新型农业经营主体和服务主体高质量发展规划(2020—2022年)》(以下简称《规划》),这对于解决“未来谁来种地”、“如何种好地”,促进农业全面升级,加快农民全面发展,助力乡村全面振兴意义重大。《规划》立足当前农业从业者,面向未来后继者,全面规划了普及培训、职业培训和职业教育,梯次提升主体经营者素质的框架和路径。

大力推进农民教育培训 为主体高质量发展提供人才和智力支持

新型农业经营主体和服务主体是推进农业农村现代化建设的骨干力量。农业农村部印发《新型农业经营主体和服务主体高质量发展规划(2020-2022年)》(以下简称《规划》),这对于解决"未来谁来种地"、"如何种好地",促进农业全面升级,加快农民全面发展,助力乡村全面振兴意义重大。

创新职业教育 做好农民培训——农民培训工作调查报告

“三农”问题是全面建设小康社会的关键问题．没有农民的小康就没有社会的小康。农民素质特别是科技文化素质成为解决“三农”问题的主要因素之一。农民的素质决定农村发展的速度．决定农村的文明程度，决定农村现代化的进程。只有农民的素质提高了，农民接纳新事物、新科技的能力才能提高，农民增收致富的渠道才能拓宽。提高农民科技文化素质、推进农村科技进步已成为职业教育部门的神圣职责。提高农民培训效果．解决农民在培训中存在的问题，成为职业教育面对的新课题。

着力构建县域职业教育新型农民职业技能培训网络

江苏省句容中等专业学校以国际示范新型农民职业技能培训体系特色项目建设为平台，以教育主管部门中等职业教育改革创新行动计划科研课题研究乃契机，

教育部等14部门联合发文职业院校全面开展职业培训

近日,教育部等14个部门联合印发了《职业院校全面开展职业培训促进就业创业行动计划》(以下简称《行动计划》),提出“到2022年,使职业院校成为就业创业培训的重要阵地,职业院校年承担补贴性培训达到较大规模,开展各类职业培训年均达到5000万人次以上”。

教育部实施农村实用技术培训计划进一步发挥教育在解决“三农”问题中的积极作用

统筹城乡经济社会发展，建设现代农业，发展农村经济，增加农民收入．是全面建设小康社会的重要任务．是全党工作的重中之重。当前，制约农村经济社会快速发展的一个重要原因，是农村劳动力科技文化素质不高．吸收运用科学技术的能力不强。为了进一步发挥教育在解决“三农”问题中的积极作用，普遍提高农村劳动者的科技素质．教育部决定组织实施农村实用技术培训计划。意见如下：

关于农民工培训问题的思考与对策

党中央明确提出，农民工培训是个系统工程。强化农民就业培训，促进农村富余劳动力向二、三产业合理转移，是农业结构战略性调整的重要内容，是推动农村城镇化进程的根本需要，也是促进农业增效，农村发展，农民增收和统筹城乡经济，协调社会发展，保障社会稳定的重要举措，对于建设全面小康社会具有重要的现实意义。因此，各级党委、政府要充分利用当地的学校资源和社会教育资源，

建立和完善农职教培训体系为农村经济的全面发展服务

一、建立和完善农业职业技术教育体系建国以来，尤其是改革开放以来，我国的农业教育发展迅速，为社会主义经济建设培养和输送了２６０多万中等职业技术人才和１００多万高等专门技术人才，培训了１０００多万农业干部和专业技术人才。但是，近年来农民的收入增长缓慢，体...

加强农村劳动力转移培训 为全面建设小康社会服务

湖北是一个农业大省，总人口5974万，其中农村人口70％左右，农业GDP占全省GDP的份额为14．9％。为此，我们充分发挥教育资源的优势，在加强农村劳动力向非农产业和城镇转移培训工作方面做了一些工作。

学习运用“千万工程”经验 推动农民教育培训高质量发展

中央一号文件强调要学习运用“千万工程”经验,有力有效推进乡村全面振兴。推进乡村全面振兴,人才是关键。农民教育培训作为农村人才培养的基础,对于乡村的全面发展具有不可或缺的作用,是乡村全面振兴的重要支撑。推动新时代新征程农民教育培训高质量发展,就是要学习运用“千万工程”所蕴含的发展理念、工作方法和推进机制,将农民教育培训工作办成农民群众可感可及的实事。一、坚持“一个”发展理念学习运用“千万工程”经验,必须坚持以人民为中心的发展理念,把农民教育培训作为促进农民增收致富的重要途径,把提高农民素质和能力作为出发点和落脚点,让农民成为乡村振兴的主体力量。

着力农民教育培训绿色转型 助推“千万工程”经验落地开花

2024年,党中央国务院作出关于学习运用“千村示范、万村整治”工程经验、有力有效推进乡村全面振兴的重要部署。在深入实施创新驱动战略,加快发展新质生产力,开辟发展新领域新赛道,不断塑造发展新动能新优势的今天,学习“千万工程”经验推进乡村全面振兴、发展现代农业建设美丽中国,离不开培育和依靠以高素质农民为基本力量的农业新质生产力。我们深刻领悟“千万工程”经验承载的生态智慧,准确把握农业新质生产力蕴含的绿色理念,着力推进农民教育培训向服务绿色发展转型升级,在助推学习运用“千万工程”经验落地生根、贯彻落实党中央国务院重大部署上谋划新举措、实现新作为。

农业广播电视学校是农民职业技术教育的重要阵地

全面建设小康社会，关键在农村。重点在农民，难点在于提高广大农民的科技文化素质和致富能力。加强农民职业技术教育培训，提高农村劳动者素质．是将人口压力转化为人力资源优势的重要途径。是促进农村经济社会协调发展的重大举措。

加强农村劳动力转移培训 促进农村全面小康建设

江西是是一个农业人口比重较大的省份(占全省总人口的68％)，如何加强农民工转移培训，已成为建设农村全面小康社会不可逾越的环节。