实施“4321”培育模式 助推乡村人才振兴——黔江区高素质农民培训工作成果展

近年来,黔江区认真贯彻落实市农业农村委关于农业科教工作的决策部署,以农民教育培训和基层农技推广服务体系建设为抓手,创新举措、狠抓落实,深入推进科教兴区和人才强区行动计划,为市级乡村振兴综合试验示范区建设提供重要的人才、科技支撑。

论农民培训工作的三大目标

一、新时期农民培训工作需要明确“三大目标” 目前，我国已进入工业化、城镇化、市场化、国际化快速推进的发展阶段，农业、农村经济也在发生重大而深刻的变化。农业产值在国民生产总值中的比重不断下降，但农业的基础地位和战略意义更加重要，农业的食物保障、原料供给和就业增收功能不断强化，生态保护、观光休闲和文化传承功能日益彰显。随着统筹城乡经济社会发展和新农村建设步伐的加快，农村不再是过去单一的、封闭的同构性社会，城乡之间各种资源与生产要素的相互开放和双向流动不断加强，城乡产业之间关联程度显著提高，农村分工分业细化深化。在市场经济发展过程中，农民的思想和观念得到更新，市场竞争意识、发展致富意识、民主法制意识普遍提高，独立性、选择性、多样性日益增强。农民不再是一致的均质性社会群体，在市场机制的作用下出现了群体分化，农民中既有纯农户也有兼业户，既有打工者也有企业家，不同群体有不同的发展要求利益诉求和精神追求，使得农村利益格局日益多元化、复杂化。

结合实际做好畜牧业新型职业农民培训工作

2013年以来,岱岳区畜兽医局高度重视新型职业农民培训工程实施暨畜牧从业者职业道德培训工作,采取一系列有效措施开展新型职业农民培训,切实把畜牧业新技术、新理念、新思维传播到农民手中,全区共培训9600人,举办专业技术培训班57期。

领导重视 思路清晰 措施扎实 任重道远——专家审议、点评、指导各联系点新型农民培训工作情况综述

在日前教育部召开的新型农民培训工作联系点指导小组成员第一次会议上，与会专家对60个联系点的工作情况逐一进行了审议、点评和指导，一致认为：各联系点新型农民培训工作得到了当地党政领导的高度重视，各地根据教育部办公厅2009年11月下发的《关于公布新型农民培训工作联系点名单的通知》对新型农民培训工作的有关要求，普遍对2009年的培训工作进行了总结，并制订了2010年工作计划，计划思路清晰，部署得当、措施扎实。各联系点的经验和工作都开始显示其良好的典型示范作用。

浅谈多方联动 做好农民培训工作

一、农民培训的种类农民培训的分类方式很多。按时间分：短期培训、中长期培训l、夜校培训等等。按地点分：本地培训、田间培训、异地培训等等。按内容分：（职业）技术培训、（基本）知识培训、（从业）能力培训和（综合）素质培训l等等。总之，不同的分类方式。可以把农民培训分成很多种。以下主要是涉及农业部门的培训。

奉贤区农民培训工作现状及发展对策

笔者分析了奉贤区农民培训工作现状、存在问题,并提出了相关对策与措施,以促进奉贤区农民培训工作的进一步发展。

加强奉贤农民培训工作 实现农业增产增收

加强农民培训工作对促进农村稳定、农业发展、农民增收具有重要意义。为加强奉贤农民培训工作,实现农业增产增收,阐述了奉贤区农民培训工作的主要措施、成效,并提出了农民培训工作中的问题与建议。

高素质农民培训工作存在问题及发展对策

1高素质农民培训工作存在问题1.1农民缺乏科技意识农民文化水平低、农业科技意识薄弱,如无法改变农民思想意识,就很难使培训工作发挥其根本效果。有调查显示,在某15个农村中选出30名农民作为调查对象,问其是否愿意参加高素质农民培训工作,其中有15名表示愿意,11名表示没有时间,其余3名则表示参加农民培训工作无用[1]。调查结果表明,大部分农民也想从根本上致富,只是受到文化水平及眼前利益的影响,缺乏良好的农业科技致富意识。

创新职业教育 做好农民培训——农民培训工作调查报告

“三农”问题是全面建设小康社会的关键问题．没有农民的小康就没有社会的小康。农民素质特别是科技文化素质成为解决“三农”问题的主要因素之一。农民的素质决定农村发展的速度．决定农村的文明程度，决定农村现代化的进程。只有农民的素质提高了，农民接纳新事物、新科技的能力才能提高，农民增收致富的渠道才能拓宽。提高农民科技文化素质、推进农村科技进步已成为职业教育部门的神圣职责。提高农民培训效果．解决农民在培训中存在的问题，成为职业教育面对的新课题。

做好农民培训工作浅见

为切实加强农民培训工作,自治区农机局以新农机发(2004)44号文下发了<关于做好自治区农机行业2004年农民培训工作的通知>,对农民培训工作进行了安排部署. 农机行业,进行农民培训,主要内容是农机技术培训.农机技术培训,是农机新技术得以推广普及的重要先导.农民培训必须掌握市场的动向,配合生产致富的需求,才能取得实效.

整合资源抓培训 提高质量促发展——民乐县新型农民培训工作纪实

2004年以来，民乐县整合职教中心、党校、滨河电大分校、农广校、农机校、农函大、县卫校等11个部门的各类教育培训资源，在县职教中心成立了县职业技术培训中心作为政府常设机构，真正实现了资源共享、优势互补，从而组建起了一支装备相对精良，保障强劲有力的职业教育集团军，使全县农民培训工作蓬勃发展，培训数量和质量逐年上升。县职教中心学校先后被省委组织部、

机制是根本 服务是核心——福建省古田县农民培训工作的经验与启示

近年来,福建省古田县以农村社会服务联动中心为平台,积极推进培训机制创新,充分调动社会各方面积极性,扎实开展农民培训,探索出了一条符合福建农村实际的新型农民培训路子。一、机制灵活,联动有力农民培训工作点多面广,

开展农民培训工作 提高农民技能素质

昆山市花桥镇现有农业行政村6个，农业面积13265亩，其中粮油作物9810亩、经济作物1804亩、水产养殖1720亩。随经济的快速发展、新农村建设的扎实推进，如何适应新形势变化的需要、发展现代都市农业、提高农民综合素质、促进农民增收已成为我们研究的重要课题，而做好农民培训工程已成为我们农业服务工作的重点之一。按照市农林局、科技局、富民强村办关于农民培训工作的总体部署和要求，

辛集市农广校2007年上半年农民培训工作成绩显著

2007年上半年，辛集市农广校在各级领导的支持和全体教职工的共同努力之下，围绕“提高农民素质、增加农民收入”这一培训主题，结合“三大工程”开展了多种多样的农民培训工作，培养造就了一批有文化懂技术会经营的新型农民，大幅度提高了农民科技文化素质和增收致富能力，为全面推进社会主义新农村建设服务。

策略护航 模式创新——湖州市新时期农民培训工作的实践与研究

建立组织系统为了保障百万农民培训工程的有效实施，湖州市委、市政府于2004年5月下发了《关于实施百万农村劳动力技能培训工程的意见》（湖委办[2004]14号），《意见》提出了2004—2010年全市培训农村劳动力100万人的任务，建立起相应的培训体系和机制．建立了湖州市农村劳动力技能培训领导小组。

浦东新区农民培训工作的新思考

我国的“三农”工作，历来受到党中央的高度重视。“三农”之中，农民问题又是一个核心问题。重视农民问题，关键是提高农民的生存发展能力。加强农民培训工作是提高农民素质，促进“三农”工作的重要举措。

句容市农民培训工作近两年来的实践与探索

句容市地处江苏南部，是长三角都市经济区、南京都市经济圈、宁镇扬丘陵农业区的核心区，粮油、蔬菜、水果、茶叶等产业优势明显。粮棉油果茶等主要农产品产量和农业产业化水平在全省位居前列，素有“五山一水四分田”之称。山水资源丰富，生态环境优越，在长江下游平原地区具有发展生态农业、有机农业不可多得的独特优势。近年来，经过农业产业结构调整和丘陵山区综合开发，形成了以优质粮油和特色蔬菜为主导，应时鲜果、优质茶叶、花木草业、特种养殖和休闲观光农业为特色的产业格局。

农民培训工作创新路

江苏省如皋市充分发挥农林科技与信息中心、农民教育培训中心以及各村公共服务中心等培训基地的作用，合理利用现代网络及远程教育资源，采取请进来教、送出去学等形式，不断创新农民培训手段，全方位、多层次加强农民培训。2009年度，开展了859场实用技术培训，培训农民163112人次，通过三次培训绝大多数农民掌握了2门以上的农业实用技术，

多途径完善农民培训工作

开展农民培训,培育新型职业农民,是发展现代农业重要举措,也是关系新农村建设和农业现代化进程的重要因素。多年的农民教育培训实践证明,只有构建系统完善的培训体系,积极创新培训模式,强化培训管理,才能保证农民培训工作的持续发展,真正实现提高农民科技文化素质。一、健全培训体系科学完善的培训体系是有序推进农民培训的保障。