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题名乡村振兴背景下农民教育政策体系的战略构想
被引量:2
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作者
朱胜晖
刘义兵
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机构
西南大学教育学部
西南大学中国西部教育发展研究院
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出处
《成人教育》
北大核心
2022年第7期52-58,共7页
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基金
2021年河南省职业教育教学改革研究与实践项目“乡村振兴背景下农村成人教育发展研究——以信阳市为例”,项目编号为豫教[2021]58027
2021年中国成人教育协会“十四五”成人继续教育科研规划课题“统筹推进县域职业教育和成人继续教育服务乡村振兴研究”,项目编号为2021-420ZA。
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文摘
农民教育前行的每一步都与农民教育政策紧密相关。现阶段,农民教育政策体系表现出缺乏明确的政策体系、政策内部碎片化、政策之间碎片化等碎片化特征,造成农民教育无法集中发力、基层政府与农民双重主体缺失、农民教育的合理诉求与期望得不到有效回应等治理困境。因此,要基于整体性治理理论对乡村振兴背景下农民教育政策体系进行整体性建构,克服农民教育政策体系的碎片化困境,推动中国特色的农民教育政策体系不断走向完善,为全球有效破解农民教育难题贡献中国智慧和中国方案。
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关键词
农民教育政策体系
碎片化
整体性治理
整体性建构
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Keywords
policy system in farmer education
fragmentation
holistic governance
holistic construction
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分类号
G72
[文化科学—成人教育学]
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题名中国特色县域农民教育政策体系高质量运行模型的建构
被引量:1
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作者
朱胜晖
刘义兵
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机构
西南大学教育学部
西南大学中国西部教育发展研究院
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出处
《中国成人教育》
2022年第20期3-11,共9页
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基金
中国工程院院地合作项目“重庆市职业教育助力乡村振兴的战略研究”(项目编号:2022-CQ-YB-6)
河南省职业教育教学改革研究与实践项目“乡村振兴背景下农村成人教育发展研究——以信阳市为例”(项目编号:豫教[2021]58027)
中国成人教育协会“十四五”成人继续教育科研规划课题“统筹推进县域职业教育和成人继续教育服务乡村振兴研究”(项目编号:2021-420ZA)。
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文摘
县域农民教育政策体系高质量运行模型是一种集农民中心、在地化、内生性、整体性和可持续为一体的运行模型,是将党和国家的农民教育政策体系设计转化为农民全面发展结果的一种有效路径。其中,县党委统一领导是县域农民教育政策体系高质量运行的关键所在,促进全县农民自由全面发展是县域农民教育政策体系高质量运行的根本目的,制定在地化的实施方案是县域农民教育政策体系高质量运行的核心任务,“政府统筹、农户主体、市场参与”是县域农民教育政策体系高质量运行的工作机制,“县级职教中心——乡镇成人文化技术学校——村成人文化技术学校”是县域农民教育政策体系高质量运行的重要载体。
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关键词
中国特色
县域
农民教育政策体系
高质量运行模型
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分类号
G725
[文化科学—成人教育学]
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