农民生态伦理教育的现状、特点和目标

近年来,生态伦理教育倍受人们重视,但农民生态伦理教育的现状却不容乐观,既没有得到应有的重视,也没有贴近三农的教育内容、多样的教学方法,教育效果更是欠佳。对象的特殊性、内容的通俗性和方法的实践性是农民生态伦理教育的突出特点,培养"理性生态农民"和建设农村生态伦理文化是其最终目标。只有明确了这些特点和目标才能真正提高目前农民生态伦理教育的实效性。

关于加强农民生态伦理教育管理的思考

调查结果显示,农民生态伦理教育存在着重视不够,领导乏力,规划欠缺,职责不明,政策缺失,措施不力等问题。要重视和加强农民生态伦理教育的领导,挖掘各方面的资源,理顺关系,合理分工,科学决策,健全制度。

关于农民生态道德及生态伦理教育状况的调查与分析

了解目前农民的生态道德和生态伦理教育状况是一个社会主义生态文明建设不容忽视的问题。通过调查分析可以看出农民的生态道德认知水平低、生态道德情感缺失、生态道德行为失范;农民生态伦理教育不仅没有得到各方应有的重视,而且教育内容枯燥、方法单一,教育效果更是欠佳。建设社会主义生态文明就必须增强农民生态伦理教育的实效性,探索贴近农民实际的实践路径。