对提高彰武县农民科学文化素质的思考

"三农"问题关系到党和国家事业发展的全局,农民是农村经济发展的主体,农民科学文化素质的高低直接影响农村经济的发展。结合彰武县实际,阐述了农民科学文化水平现状,并就提高农民文化素质提出了几点建议,具有一定参考意义。

发挥科协服务平台作用 全面提升农民科学素质

近年来，福建省漳州市各级科协和学（协）会组织紧紧围绕实施《全民科学素质行动计划纲要》（以下简称《纲要》），按照“政府推动，全民参与，提升素质，促进和谐”的方针，坚持以农村为重点，突出抓好对农民的科普教育，把普及科学知识和农村适用技术、提高农民科学文化素质放到科协工作重中之重的位置，努力构建服务平台，积极为农业增产增效、农民增收做了大量扎实有效的工作。

提高农民素质是新农村建设的关键

王泽林撰文《新农村建设视野中的农民素质培育》指出，农民是建设社会主义新农村的主体，农民素质的高低直接决定着社会主义新农村建设的步伐。当前农民文化水平偏低，综合素质普遍不高，已成为新农村建设的主要障碍，制约和影响着社会主义新农村建设的进程。因此要从以下几个方面提高农民素质：1、创新农村教育体制和教育模式，提高农民科学文化素质；

提高农民素质加快社会主义新农村建设之浅谈

提高农民素质,切实解决"三农"问题,进一步促进我国农村社会的发展,全面建设社会主义新农村,是党和国家在党的十六届五中全会上从战略高度作出的正确决策。

湖州农村人才开发的创举——中国第一所开放式的农民学院

举办各类农村教育，大力提高农民科学文化素质和劳动技能，把大量农村劳动力迅速转化成有文化、懂技术、会经营的新型农民，成为推动农村改革发展、促进农民持续增收的关键环节。鉴于此，湖州市整合各种社会资源，2010年，由湖州市和浙江大学商定，由湖州市农办、浙江大学农生环学部和湖州职业技术学院（湖州电大）三家发起，共同组建湖州农民学院，致力于培养“学历＋技能＋创业”型农民大学生。

论邓小平的农民观

农民问题是关系我国改革开放和现代化建设全局的重大问题,全面建设小康社会,农民是关键。邓小平同志在成为党的第二代领导核心以后,提出了一系列解决农民问题的有效途径和具体方式。邓小平同志认为,解决农民问题,要调动农民的生产积极性,切实增加农民收入,提高农民科学文化素质,解决农村富余劳动力问题。

农村改革发展中关于培育新型农民的思考

十七大报告在阐述和部署新农村建设任务时指出：“培养有文化、懂技术、会经营的新型农民，发挥亿万农民建设新农村的主体作用。”十七届三中全会又强调指出：“发展农村教育，促进教育公平，提高农民科学文化素质，培育有文化、懂技术、会经营的新型农民。”可见，培养造就高素质的新型农民，仍然是新农村建设的迫切要求及关键之所在。

国外农民教育培训经验及启示

现代农业与传统农业重要的区别在于以科学技术实现对稀缺资源的替代，使农业由以资源为基础的传统农业向以科学为基础的现代农业转变．其中转变的关键在于提高农民的教育水平和科技文化素质。我国是农业大国，是拥有8亿农业人口的发展中国家，农民教育和农民素质问题长期制约我国社会和经济持续、全面发展。因此，开展国外农民教育研究，尤其是研究世界发达国家的农民技术培训，对提高农民科学文化素质，加快我国农业和农村经济发展具有借鉴作用。

河南：拟10年培训250万职业农民

河南省计划用10年时间．在全省培训250万职业农民．以全面提高农民科学文化素质。培养造就一批有文化、懂技术、会管理的新型农民。

加强基层图书馆建设与公共文化服务

建设公共文化服务体系的最终目的是切实保障公民的基本文化权益。加快构建农村公共文化服务体系,既充分反映广大农民群众的强烈文化需求,也充分体现出各级政府＂执政为民＂的崭新理念。在构建农村公共文化服务体系过程中,基层（县乡）图书馆必须发挥积极作用,为提高农民科学文化素质、建设社会主义新农村服务。

新中国成立后如何推进农民文化教育

新中国成立伊始,农村百废待兴。农村文盲率高达95%以上,小农意识、不良习气等广泛存在,文化滞后严重影响了社会主义建设。为建设一个“文明先进的中国”,毛泽东指出,要大力发展农民文化现代化,培养“有社会主义觉悟、有文化、有技术、有全面才能的劳动者”。推进农民文化教育不仅要求实现农民科学文化素质的现代化,还要对农民的思想观念、文化性格进行现代化的改造,进而提升整个乡村社会的文化地。

中国农村居民消费的几个问题

中国当前农村居民消费的主要问题是恩格尔系数偏高 ,家庭耐用消费品消费水平偏低 ,劳务消费特别是文化教育在消费结构中比重偏低 ,畸形消费和愚昧消费比较普遍。当前制约农村居民消费的主要因素是农民收入偏低、农村基础设施和消费环境差、流通不畅、消费观念滞后。全面建设小康社会需要优化农民消费结构 ,培育家用电器消费、文化教育消费、旅游消费、住房消费等新消费热点 ,并采取增加农民收入、调整工业品结构、改善消费环境、发展消费信贷、提高农民科学文化素质等措施提高农村居民消费质量。

关于现阶段农村思想道德建设问题的探讨

1农村思想道德建设面临的问题 改革开放以来,农村经济获得了快速发展,生活水平得到了较大的提高,基本解决了温饱问题,广大农民群众得到实惠,学科学、学知识、学技术、学理论的积极性大大提高,市场经济意识明显增强,思想观念不断更新,与现代文明相适应的思想道德观念正在形成,平均主义、封闭保守等落后观念逐步破除.

以读书开启民智 用知识改变命运——访国家新闻出版总署署长柳斌杰

没有阅读、没有知识,民族和国家就失去了根基,失去了未来。把全民阅读延伸到农民,是关乎社会主义新农村建设和社会主义现代化进程的一件大事。而当前农家书屋则成为了承载这一历史重任的主要阵地。为了积极报道宣传农家书屋在农村提高农民科学文化素质的重要作用,推动农家书屋工程在全国农村健康持续快速地发展,在国家新闻出版总署的指导下,本刊从2008年5月下半月刊开始,开设"农家书屋"栏目。内容着重介绍农家书屋工程的重大意义、总体布置、工作要求,各级各地推进该项工程的最新动态和典型经验等。

呼吁实行职业义务教育

党的十七届三中全会明确提出，大力办好农村教育事业，发展农村教育，促进教育公平，提高农民科学文化素质，培育有文化、懂技术、会经营的新型农民。明确要求要加快普及农村高中阶段教育，重点加快发展农村中等职业教育并逐步实行免费。笔者呼吁应尽早实现职业义务教育。

农村教育遭遇危机

目前,我国一些农村中小学"普九"欠债严重,教育经费短缺,教师大量流失,学生辍学率上升……有学者称,"农村教育已经到了只能用‘危机’二字来鉴定的阶段。"世界银行的一项研究表明,一个地区的劳动者接受教育的时间每增加一年,其GDP就会增加9%;在政府的农村公共投资中,对教育的每1元投资可增加农业GDP3.71元,而投在道路、通讯和灌溉上分别增加2.12元、1.91元和1.88元。解决"三农"问题的根本在教育。重视农村教育工作,增加农村人力资本投入,提高农民科学文化素质,是实现全面建设小康社会的必经之路,对建设和谐社会具有重大而长远的意义。