英联邦学习共同体农民终身学习案例研究

英联邦学习共同体是致力于通过开放远程学习促进发展的英联邦各成员政府间组织。农民终身学习是该组织针对其发展中成员国农民的健康教育需求实施的一项卓有成效的开放远程学习教育项目。本文对这一项目开展背景、实施情况、取得的成效与特点进行了介绍,并结合北京开放大学农村行政管理专业建设与发展研究提出建议。

英联邦农民学习共同体建设的经验及其启示

英联邦农民学习共同体的实践经验对我国农民学习共同体构建有一定借鉴意义。英联邦农民学习共同体建设取得成功的经验具体包括多方利益相关者共同参与、围绕农民需求开展项目、开发AgMOOCs远程开放学习平台以及依托社区建立学习网络。借鉴其成功的经验,我国在新型职业农民学习共同体建设中,应建立良好合作文化氛围,注重基于"双赢共享"的多元参与,根据农民学习需求分类建设共同体,充分利用新兴科技创建学习平台,以社区为共同体推进的着落点。

英联邦农民学习共同体的研究与借鉴

英联邦学习共同体十分重视对"农民终身学习"计划的机制设计及伙伴关系培养,并且制订了明确的目标和详细的规划措施。英联邦农民学习共同体的成功经验主要体现在四个方面:厘清了利益相关主体分类及错综复杂的关系,追求利益最大化;构建了健全的运行模式框架,促进了农民学习共同体各个组织之间的良性互动;利用社交媒体扩大了知识传播面;基于交互式学习形成了独特的课程范式转换方法。基于英联邦农民学习共同体的发展经验,主要在制订明确的发展目标和详细的规划措施这两方面对我国农民学院的发展路径提供了有益的借鉴。要促进我国农民学院的高速发展需建立职业农民学习平台,使学习者随时随地可学;应根据不同类型的农民,设置个性化的课程体系;建立完善的管理、合作、融资和评估机制,提高农民学院效率;创新学习方式,帮助农民树立终身学习理念。