农科专业英语长句的翻译技巧

农科专业英语是普通高等学校农学类专业选修课程之一。专业英语的翻译尤其是长句的翻译是教学的重点与难点。本文以具体实例对农科专业英语长句翻译的技巧做了探讨。

农科专业英语教学探析

专业英语是拓宽专业知识面、提高专业文献阅读、翻译、写作和国际交流能力的需要。结合教学实践与相关研究,分析农科专业英语的特征、教师的构成特点、教学内容以及课堂教学策略等,以期为本科生和研究生2个不同层次学生专业英语教学提供参考。

农科专业英语教学改革初探

在农科专业英语教学中普遍存在着学生重视程度不够、学习兴趣不高、教学效果不理想等问题,严重影响着农学专业人才的培养质量。针对这些问题,本文从改革考核模式、改革授课内容与形式、提高教师自身修养等方面总结了笔者的教学经验,以期为提高农科专业英语教学质量提供参考。

“互联网+”视域下农科专业英语4C教学模式的探究

"互联网+"是互联网形态的演进及与传统行业的有机结合。互联网与传统教育形式的深度融合产生了"互联网+教育","互联网+教育"催生新的教育教学模式。笔者基于"互联网+教育"背景,结合教学实践,开展了农科专业英语课程"4C■"教学模式的实践,旨在实现所学农科专业英语知识的迁移与巩固,对教与学进行多元检验,提高学生对农科专业英语的学习兴趣。

立足应用型本科院校农科专业特色的英语教改实践

针对当前农科英语教学现状,基于CBI(Content-based instruction)教学理念和模式,经过多年探索实践,探讨从教材选用、教学模式、教学团队建设、教学过程实施和教学评价等方面实行改革。旨在为应用型农科专业英语教学改革提供参考,也为大学英语教学质量的提高以及改革实践提供参考。