向上流动的红利:农转非子女学业优势分析

城市户籍居民中的农转非群体出身农村但获得了城市户籍,经历向上流动后兼具较高的阶层地位与强烈的进取精神。研究使用“中国教育追踪调查”追访数据,比较农转非子女和城市子女的学业成就差异,以及其学业成就的生成机制,发现农转非父母的双重选择性特征使其子女较城市子女有学业优势,具体的作用机制是践行高教育期望与高资本投入的教育模式。其中较高阶层地位的教育影响主要由资本投入传导,强烈进取精神的学业效应则主要依托教育期望传递。本研究揭示了农转非父母向上流动会带来子女学业优势这一“流动的红利”,而进取精神则可能是父母影响子女学业成就的另一种重要来源。

论城市农转非新移民子女的社会融入问题

城市农转非新移民子女是真正意义上的城市新移民。他们必须融入城市社会才能健康地成长,但是他们的社会融入会面临文化差异、空间隔离、社会隔离和学业成就差异等困难。如果他们不能顺利地实现社会融入,就可能沦落到城市社会经济的底层,成为城市的"二等公民",有的甚至会成为城市社会安全的破坏者。显然,城市农转非新移民子女的社会融入困难并不是他们自身和家庭能够解决的,它必须依靠社会、学校和家庭的通力协作才能顺利完成。

城市化与城市基础教育的应然性转变

在城市化背景下,农转非子女、农民工和其他流动人口家庭在城市上学的子女等城市新移民子女大量进入城市,已经使我国城市基础教育的学生构成发生了很大的变化。城市新移民子女作为城市基础教育中一个情况较为特殊的学生群体,不仅要求平等的政策对待,而且更需要学校的有针对性的教育。城市基础教育应该重视这种构成变化及其给城市基础教育提出的新要求,切实转变观念和行为,为城市新移民子女提供平等的、更好的、有效的服务,以促进他们的健康成长。