冯庸对军事教育的思考与实践

注重军事教育是冯庸大学的办学特点之一。冯庸提倡军事教育的出发点是救国。冯庸试图通过军事教育,造就强壮体魄的国民,改造民族性,培养救国人才。在实践中,冯庸大学的军事教育系统全面,贯彻在大学的管理、教学和学术研究各个方面。冯庸大学办学时间虽短,但军事教育却取得了显著的成绩。冯庸大学学生组成的义勇军先后参加了1929年中东路之役、1932年上海抗战和1933年热河抗战。

冯庸与学生军训制度的实践

冯庸将学生军训作为一门课程列入冯庸大学必修课之内,学校实行半军事化管理的学生军训制度,其规章制度仿照军校制定,除课内应讲授的课程之外,人人都要受军事训练。冯庸通过实行学生军训制度造就救国的新青年,磨炼学生的意志,使其具备必要的军事技术素养和较高的文化水准。从而,冯庸大学的学生不畏强暴,国难当前,蹈刃不旋。

冯庸大学体育活动研究

冯庸大学举一校之力发展体育,成绩显赫,促进了东北竞技体育长足发展,在殖民教育中为东北体育独立发展提供了空间,担负起近代体育救亡和启蒙两大历史任务。

冯庸教育兴国思想的当代意义

主持人语:本专题由以下三篇文章组成,刘贵福教授的《冯庸对军事教育的思考及实践》、赵士见馆员的《民国媒介视域下冯庸形象的生成与演变》、李婷博士的《近三十年来冯庸及冯庸大学相关研究综述》。三篇论文皆以冯庸的教育救国、教育兴国思想为核心,全面阐述了冯庸在追求和实践教育救国、教育兴国过程中所付出的努力与做出的贡献。可以说,冯庸毁家创办冯庸大学,在我国近代教育发展史上是一个典型范例。他强调强国以育人为本、育人以德为本、做人以忠为本、救国以义勇为本的思想,在全面建设小康社会,实现伟大中国梦的今天,仍具有重要价值和现实意义。

近三十年来冯庸及冯庸大学相关研究综述

冯庸先生是近代著名的爱国者、教育家,然而,冯庸及冯庸大学的相关事迹,长期以来并未引起两岸学界太多关注。以中国知网和相关专著为例,梳理近三十年来冯庸及冯庸大学相关研究,发现存在史实不清、资料运用不充分等问题。在此基础上加强横向研究和反思,能够推动冯庸与冯庸大学研究向前发展。

冯庸教育主义——一种民国教育新观的成因探析

冯庸教育主义是身处特殊历史时期的冯庸先生因个人经历产生的教育观。可以这样说,冯庸教育主义是在特殊历史背景下形成的、以教育为工具、以爱国主义为核心、以救国救民为主要目的的教育观,并由冯庸先生在其创办的冯庸大学的教学实践中成功运用的教育理念。冯庸教育主义所提倡的教育理念对当时及后世教育的方方面面产生了极大影响。

冯庸大学:中国现代教育史的一朵昙花

冯庸创办的冯庸大学,虽然仅存六年,却以鲜明崇高的教育理念,尤其教育救国、教育均等、军事教育等理念在东北乃至中国现代教育史上留下了浓墨重彩的一笔。冯庸大学留给我们的教育文化遗产,最为重要的是办学者那种心系家国、无私奉献的志士仁人之高尚情怀。

关于冯庸义勇军参加淞沪会战的考证

冯庸义勇军是中国历史上第一次参加实战的大学生军队。“一•二八事变”爆发后,冯庸义勇军150人从北平出发,在得到了政府批准后,赴上海浏河参战。2月20日,冯庸义勇军开展了首次浏河保卫战,击退了日军的突袭。3月1日,日寇派海陆空部队再次突袭浏河,被打退后,在七丫口突破我军防线后登陆。冯庸义勇军顽强战斗,但由于腹背受敌,不得不撤退。随后奉令先后抵太仓、唯亭、金鸡湖、苏州等地构筑工事、保护难民、救治伤兵。4月18日在防御工事全部竣工后返回北平。冯庸义勇军在淞沪抗战中表现英勇顽强,被新闻媒体大量报道,享誉海内外。

冯庸大学教育遗产及现代价值

冯庸大学是由教育家冯庸于1927年出资创办的。在我国的民族危机日益严重之时,冯庸大学为我国培养出一批人才,为抗日战争和国家建设做出突出贡献。然而,在"九一八"事变爆发之际,冯庸大学被日军彻底清除。如今冯庸大学逐渐被青年一代淡忘,因此,本文从教育遗产的角度论述冯庸大学,并对其现代价值进行研究,还原当时的冯庸大学,使其不再淹没于历史的长河之中。

历史上的张学良与冯庸

历史上的张学良与冯庸辽宁省档案馆姜秀华张学民创ｏ乐北大学举世称颂，青回自四，另有记载．继此之后于１９２７零，局同以个人和产创办局同大学。在当的也是轰动不小的。事合渊源的是他门的父辈张作霖自习用城洪为世交，有着极其囹切的关系，父子两代有着相似的经历．于...

冯庸高等教育思想的当代价值

在中国近代史上,奉系将领冯德麟之子冯庸将军不仅是著名的东北爱国将领,也是一位富有远见卓识的杰出教育家。他以"毁家兴学"的方式投身于教育事业,将家产和全部精力倾注于独资创办的冯庸大学,并在办学的实践活动中,逐渐形成了富有特色的高等教育思想。冯庸高等教育思想分别体现在:"八德八正"的道德教育;以工科为主的实业教育;强制性的军事和体育教育;教育机会均等和公益性办学。冯庸的高等教育思想不仅具有一定的历史意义,对于当今我国高校开展传统文化教育、道德教育、体育教育等亦均有启示借鉴价值。

冯庸——张学良铁哥们的人生传奇

他能文能武,是张学良从小玩到大的铁哥们儿,会开飞机,做过空军司令;他还是中国第一所私立公益性大学——冯庸大学的创办人;抗战中,他曾两次亲率由冯大学生组成的义勇军奔赴抗日前线……

冯庸:“毁家兴学”的航空司令

民国记忆民国时期,有一"翩翩浊世佳公子",他有着多重的"身份",既是一位纨绔子弟,是可以和张学良比肩的东北三大公子之一;也是一名优秀的飞行员,曾驾驶飞机飞越国境进行侦查,曾任东北军少将航空司令。同时,他还是一位著名的教育家,毁家兴学,用自己的全部私产,建立了一所私立的公益性大学。他就是冯庸。

民国媒介视域下冯庸形象的生成与演变

民国媒体报道中冯庸形象的生成契合当时东北政经界“工业救国”“军事治校”等舆论热点。冯庸大学的创建推动冯庸教育主义的传播,也使得冯庸形象以媒体为介质而生成。1929年至1932年,冯庸领导本校学生以体育活动、义勇军吸引海内外媒体的广泛关注,迎来个人形象的黄金时期。1933年冯庸辞去校长至1947年,是冯庸大学形象的“衰退期”,各类报道锐减。总之,冯庸形象的演变取决于冯庸言行是否符合民意和顺应历史发展潮流。

三十年来家国:冯庸的倾家办学与抗战烽火

冯庸,字汉卿,奉天省海城人(今辽宁省海城市),自幼与张学良相交,引为知己莫逆,被时人并称为"东北两公子"。出身军人世家的冯庸,特殊的家庭背景使他早年志在军旅,是东北空军的缔造者之一。然而,目睹北洋军阀连年征战,冯庸心生倦意,毅然淡出军界,变卖家产,出资兴建了中国第一座私立综合型大学,实行公益教育,以期实践自己工业救国的理想。侵华战争爆发后,冯庸不计个人安危,率领冯庸大学的学子奔走呼号,更组织义勇军亲临前线阻击敌寇,在抗战烽火中践行自己矢志报国的拳拳赤子之心。

冯庸毕业学校考证

冯庸及冯庸大学在近代东北历史上具有重要地位。近半个世纪以来,关于冯庸毕业于何所学校始终存在不同说法,“北京中央陆军第二讲武堂”“北京陆军讲武堂”“陆军讲武堂”“东三省讲武堂”“东三省讲武堂及保定陆军军官学校”“保定陆军军官学校,后转入北京第二陆军讲武堂”等都曾出现在文献典籍之中。考究历史发现,以上说法都不对,冯庸未进入过以上任何一个学校求学。

解读冯庸《教育主义之缘起》

1927年,作为张学良挚友、曾任东北空军司令的冯庸,为东北富强,不受外人侵略,兴办大学教育,培养人才,慷慨解囊在沈阳创办冯庸大学。他提出具有丰富内涵的'教育主义'——相辅而行的'八正和八德',具体规则'五戒'与'五尚',并指导、督促师生理论联系实际的实践:加强德、智教育的同时,注重体魄健康,鼓励学生投入抗日救亡烽火中锻炼,把爱国主义教育贯穿教学全过程,培养学生成为中华民族的栋梁。

冯庸耗尽家底为办学

冯公子者,冯庸也。冯庸何许人?关外大军阀冯德麟的大公子。民国成立,东北有两大军阀,一是张作霖,二是冯德麟。两人都是胡子出身,受招安成为清廷巡防营统领。辛亥革命之后,奉天两个师的国军,二十七师的师长是张作霖,二十八师的师长是冯德麟。按资历,做胡子的时候,冯德麟是大哥,张作霖受冯德麟的提携,然而招安之后,战绩却是张作霖的更好。而且辛亥革命当口,东三省总督赵尔巽最倚重的人就是张作霖,靠张作霖出头吓退了新军旅长蓝天蔚。

冯庸教育思想与启迪

面对列强侵扰,国家贫弱,民不聊生,冯庸认为时代和国家需要培养高素质的人才,而毁家纾难,创办西式私立公益的冯庸大学,以培养学生成为中华民族的栋梁。冯庸教育思想一是教育机会均等,二是工业救国,二者都是为改造混乱的社会,而发展民族工业,以培养大量的技术人才。三是奉行'三纲''八德''八正',及'五戒''五尚',这些主张非儒家伦理,而是灌注新时代的内涵,明确培养青年学生新的道德风尚。冯庸教育思想中的'八德''八正',是针对日本侵略者在中国推行奴化教育的严峻现实,而针锋相对地要以中华民族的传统道德观武装青年思想和培养高尚精神,从而抵制日本侵略者的奴化教育。冯庸大学存在六年间,虽仅培养600多人,却有许多学生成为中华民族的栋梁。

关于冯庸大学女子抗日义勇中队的考证

冯庸大学女子抗日义勇中队是著名爱国英雄冯庸建立的一支抗日武装,是中国最早参加实战的女大学生抗日义勇军。"一·二八"事变后,她们奉令在浏河防线御敌。2月20日和3月1日,她们和友军打退了日寇的猖狂进攻,后由于七丫口被日军攻占,她们奉命撤退,随后在太仓、昆山、唯亭、外跨塘、苏州等地构筑防御工事。她们还组织了"冯大义勇军野战病院",从事神圣的救护工作。冯庸大学女子抗日义勇中队的英雄事迹被大量新闻媒体报道,威震海内外,为全国妇女从事抗日运动树立了表率,也为抗日战争全面爆发后动员妇女为抗战服务奠定了基础。