我国冰上体育用品业发展现状及对策研究

为了进一步推动我国冰上体育用品业的发展,加快我国冰雪体育产业建设,采用文献资料法、社会调查法、访谈法等研究方法对我国冰上体育用品业发展的现状进行研究。认为我国冰上体育用品业的发展存在着群众基础薄弱、研发水平低、品牌意识差等诸多问题;提出了推广和普及冰上运动、制定优惠政策扶持冰上体育用品业发展、加强企业核心竞争力的培养等策略。

提升齐齐哈尔冰上体育装备制造业的核心竞争力对策研究

运用文献资料法、调查访问法,分析齐齐哈尔冰上体育装备制造业发展现状,探讨制约齐齐哈尔冰上体育装备制造业核心竞争力发展的因素并提出相应的解决对策。旨在为齐齐哈尔冰上体育装备制造业的发展,提升市场竞争力提供参考。

将“兴趣驱动”贯穿于高校冰上体育课教学中

运用理论分析方法对兴趣驱动的重要意义和大学生兴趣的特点进行了论述,提出了提高学生对冰上课的认识是"兴趣驱动"的前提、创造和谐的气氛是培养"兴趣驱动"的基础、提高教学艺术,改进教学方法是"兴趣驱动"的关键、教师的为人师表是"兴趣驱动"的重要条件等在高校冰上体育课教学中实施"兴趣驱动"的有效手段,为提高高校冰上体育课教学质量提供理论参考。

信息技术在冰上体育教学中的应用

从20世纪下半叶开始,随着科学技术的飞速发展,现代信息技术已开始逐渐向学校体育教育领域渗透,并且应用的范围日益广泛。目前,针对我国北方部分省市冰上教育教学的现状,我们应该大胆实践互联网、多媒体和视频图像等信息技术在冰上体育教学中的应用,以便创造更好的学习环境和进一步提高教学质量。只有这样,才能使我国学校冰上体育教学的质量更加符合素质教育中新的基础教育体系的要求,才能使我国学校冰上体育教学跟上当今总体教学改革的发展进程。

冰上体育课情感教学模式的研究

为了提高冰上体育课的教学效果和教学质量,改变以往体育课生硬的教学方法,在冰上教学中运用"诱导——陶冶——激励——调控"的情感教学模式,探索高校冬季体育教学的改革之路。实验与调查结果表明:实验班学生的冰上课学习成绩和上课出勤率均高于对照班学生;实验班学生的情感指标高于对照班学生,对学生的课堂情感有显著的积极影响,使学生对冰上课的学习由原来"让我学"改变成现在的"我要学"。

我国冰上体育竞赛表演业市场培育的现状与对策研究

冰上体育竞赛表演业是我国冰上体育产业发展的核心板块,本文以我国冰上体育竞赛表演业的市场发展现状为研究对象,从市场培育的角度,分析我国冰上体育竞赛表演业市场存在的主要问题。研究认为:我国冰上体育竞赛表演业市场不够独立,市场规模小,对经济发展的带动作用不明显;没有建立规范的市场秩序,市场尚未确立。建议:根据我国目前其他项目竞赛表演业市场培育的经验以及我国冰上项目自身的特点,在开展冰上项目竞赛表演业市场培育的时候一定要坚持分块培育原则,因地制宜的制定培育方针。

高校冰上体育课安全问题刍议

冰上体育课的安全问题存在诸多隐患 ,应引起足够重视 ,根据多年教学实践以及观察研究 ,提出相应措施予以避免克服。旨在保证冰上课的顺利开展 ,使其真正成为北方高校提高学生身体素质 ,磨炼学生意志品质的体育课堂。

冬奥会背景下我国冰上体育竞赛业发展的影响因素与对策研究

近年来,冰上体育运动虽成效显著却问题重重,作为核心内容之一的冰上体育竞赛业市场潜力巨大却缺乏竞争力。本文以我国冰上体育竞赛业为研究对象,分析了影响我国冰上体育竞赛业发展的影响因素,提出了我国冰上体育竞赛业发展的现实举措。研究认为,我国冰上体育竞赛业应该注重市场基础培育,打造精品赛事,建立专业的人才培养机制,开发多种体育赞助方式,注重市场推广和营销策略,完善相关法律法规的建设,重视体育中介力量等。在充分尊重市场经济发展规律的基础上,通过体育与经济、体育与社会的有机结合,使我国冰上运动得到可持续发展。

大庆市区中学开展冰上体育课的调查与研究

该文通过问卷调查、文献资料等方法对大庆市区冰雪项目体育课的开展情况进行了调查研究,提出合理可行适合大庆地区冬季体育课教学的措施与实施策略,促进冰上体育课的发展。

高校冰上体育课对学生综合素质的培养

高校是培养人才的重要场所,在为学生讲授文化课知识的同时,提高学生各方面能力,尤其要提升学生的身体健康水平,让其以强健的体魄走向社会。当前很多体育项目层出不穷,这在一定程度上丰富了我国高等学校体育教学的内容,以此为体育课程发展提供更为广阔的空间。教师可以通过冰上体育课提高学生的综合素质,利用冰场场地开展新式的体育活动,包括冰壶、冰球、花样滑冰、速度滑冰等。这类课程可以有效激发学生的好奇心,提高学生对体育运动的兴趣,促进学生团队协作能力的不断提高。对此,该文主要对冰上项目融入高校体育课程教学中的作用进行分析,探究冰上体育课程教学开展过程中存在的问题,并提出教学措施。

对高校冰上体育教学改革的思考

进行冰上体育教学改革,践行健康第一的思想,是培养学生热爱冰上体育,进而形成终身体育思想的重要手段。从更新人才培养目标,优化课程结构,改革教学方法三个方面出发,提出高校体育冰上教学改革的思考。

新时期上海推进冰上体育文化发展的特点与路径

通过查阅文献资料,对近期上海冰上体育文化发展的特点进行总结,认为上海市已经把"冰上体育"摆到塑造上海国际文化大都市的大局中统筹推进,且在定位上已经跳出了"部门体育"并上升到"民生体育"的层面;提出相关利益各方应从细节入手,践行既定规划的同时,尽快打造自主表演品牌,实现冰上体育文化传播手段的多元化、常态化。

齐齐哈尔冰上体育装备制造业发展的现状及对策研究

通过查找文献,走访调查等方法,对齐齐哈尔冰上体育装备制造业发展的现状和存在的问题进行调查和分析,得出齐齐哈尔冰上体育装备产量大,但科技含量低,企业缺乏雄厚的资金和装备研发人才,品牌国际竞争力比较弱、装备质量、性能逊色于国外先进器材。通过分析其产生的原因,提出相应的对策。

高校冰上体育课对学生综合素质培养的研究

本文试图通过对高校冰上体育课的实践与研究以及当前高校学生综合素质方面存在的问题,结合教学实践,论述了冰上体育课对学生自然适应性、体育意识、道德品质,道德行为习惯养成等方面的作用,为学生综合素质的提升奠定了基础。

浅谈冰上体育教学提问的策略

课堂提问是具有很强的科学性和艺术性,是教学的重要组成环节,据此对提问的设计、时机、技巧、策略以及教师听取、处理学生回答问题时的技巧、策略和提问中常出现的错误进行了全面的探讨。

从专业化走向大众化:基于知识图谱的我国冰上体育建筑发展辨析

本文以中国知网数据库为基础,应用CiteSpace软件对我国冰上体育建筑相关文献进行文献计量学分析,并绘制知识图谱,阐述冰上体育建筑的研究热点和研究历程,总结冰上体育建筑从专业化走向大众化的发展趋势,提出服务大众与功能复合的人本目标、人工制冷与系统协同的技术目标、效率提升与节能减碳的生态目标,以期在上述发展目标导向下,为我国未来冰上体育建筑的研究和建设提供指导。

一幅冰上体育的画卷——《冰嬉图》

体育在我国有着悠久的历史。内容丰富且门类繁多,有弓射、赛马、举重、摔跤、武术、杂技、对弈、竞舟、踢鞠、马球等等。体育活动的目的也各不相同,有的用于习武征战,有的用于强体防身,有的用于文化娱乐,也有的用于节日纪念。古代体育活动,反映了我国多民族国家的灿烂文化和优良传统,是我国文化遗产的宝贵财富。冰上体育运动,是我国古代体育的一个重要内容之一。特别是到了清代,冰上活动已成为北方冬季体育活动的重要形式。

基于PCA的冰上运动体育建筑可持续运维潜力评价指标体系研究

随着国家冰雪运动战略发展和建筑可持续运维理念的推广,冰上运动体育建筑正逐渐成为当前体育建筑发展的新着眼点。冰上运动体育建筑的运维,面临使用场景的变化性、设备技术的复杂性、智能化技术的冲击性、空间尺度的特殊性等众多特殊问题,实际工程的需求与理论研究上的匮乏形成巨大矛盾。如何判断众多要素对其可持续运维潜力的影响权重,以最小的代价提高其可持续运维潜力也成为业界的焦点。本文提出了可持续运维指标体系的要素及维度,并设计专家调查问卷,借助主成分分析法(PCA)对初始指标集进行分类和修正,确定各指标权重,从而构建了冰上运动体育建筑可持续运维潜力评价体系。所得到的评价体系包括12个一级指标和50个二级指标。期望研究成果可为促进冰上运动体育建筑可持续运维发展提供参考。

体育专业冰上课教学中学生创新能力的培养

运用文献资料研究和调查等方法,通过对影响体育专业冰上课教学中学生创新能力培养因素的分析,提出了通过营造创新环境、培养学生的创新意识,转变冰上课教学观念,优化教学内容和方法等途径,在体育冰上课教学中实施创新教育,培养学生的创新精神和创新能力。

普通高校公共体育冰上课健身化教学体系改革与实践

根据教育部下发的《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》精神,以"健康第一"为指导思想,对普通高校公共体育冰上课进行了健身化教学体系改革与实践,在教学内容的选择、教学方法的改革、到教学评价的实施都充分关注学生之间的个体差异。教学实践证明,提高了学生的冰上滑行能力,达到了健身的目的,培养了学生对冰上课学习兴趣。