黑龙江省高校冰雪课教学现状调查分析与对策研究

采用调查法、统计分析法、逻辑分析法等,对黑龙江高校冰雪课教学现状和未来发展的目标、策略进行了调查分析,冰雪课程的开展,改善了大学生强身健体的条件,丰富了冰雪课教学的内容,改善了大学生冬季锻炼的条件.

沈阳市高校冰雪课教学开展现状研究

冰雪运动课是北方高校冬季体育教学的重要内容,为研究当前沈阳市普通高校冰雪运动课开展的现状,本文主要运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、专家访谈法、逻辑分析法就沈阳市高校冰雪课的现状进行研究。研究结果表明:当前沈阳市普通高校冰雪运动课开展不利,很多学校都停止开设冰雪课教学,即使开设冰雪课教学的高校,在教学中也存在着一些问题,其中冰雪基础设施条件不完善、教学内容单一、教学方法落后、缺少教材、学生学习兴趣不高都是当前教学中存在的一些问题,针对这不利的影响因素,提出了一些合理化的建议,希望为促进沈阳市高校冰雪运动课的普及开展提供一些理论参考。

冰雪多媒体课件辅助教学的实验研究

运用Authorware开发速度滑冰和大众滑雪两部多媒体课件;采用主控因素教学实验,结果显示:利用多媒体课件和触摸屏电脑辅助教学对提高滑冰课和滑雪课的教学效果有益。

黑龙江省高中冰雪体育课程实施现状的调查研究

以黑龙江省高中冬季冰雪体育课程为研究内容,运用文献资料、问卷调查、观察访谈的方法对高中冬季体育课程实施现状进行了调查和研究,对开展冰雪体育课的影响因素进行了深入的分析,针对冬季体育课冰场数量不足、课程内容单一、青年教师冰雪技能薄弱等问题,提出了合理配置教育资源、创新冬季体育课程模式、加强青年教师冰雪体育技能培训等建议,以期为促进学校冬季体育课程改革提供借鉴和参考。

冰雪体育课程与大学生抗挫折能力的培养

冰上课教育是素质教育的重要组成部分。冰上体育课教学不仅要传授体育的知识、技能,还要对学生进行心理健康教育,消除学生的心理障碍,提高其意志,培养其承受能力,促进学生身心的全面发展。使得学生在各种环境中能够适应,并能够保持一种良好的心态,充分发挥自身的优势和潜力。

论高校学生冰雪体育课程学习动机的激发

学习动机是推动学生进行学习的一种内在动力,是评估大学冰雪体育课堂教学效果的重要尺度之一。采取理论研究的方法阐述了学习动机的作用及其特征,深入分析了大学冰雪体育课堂教学学生学习动机的影响因素,提出了大学冰雪体育课堂教学学生学习动机的激励模式。

长春市普通高校冰雪运动课开展现状调查研究

冰雪运动作为北方普通高校体育教育的重要组成部分,对于提高学生的身心素质和社会适应能力起着非常重要的作用。本文通过对长春市普通高校开设冰雪运动课程的现状进行调查分析,发现因受诸多因素的限制,当前长春市各普通高校冬季开设冰雪运动课程不尽理想。基于此,应从加大经费投入、加强场地建设、利用社会资源、创设多样化教学组织形式等方面进行解决。

基于“慕课”和构建主义教学理论的滑冰课混合式教学模式研究

以心理学的构建主义思想为核心,构建冰上课混合式教学模式的各方面要素,同时结合冰上课混合式教学模式的理论与实践,研究如何建构以自我为导向的知识构建模式。分析将适用于冰雪课教师之间互相借鉴学习、适用于提高学习效果、适用于学生自学的"慕课"应用到冰上课中的积极作用。构建教师引导式的混合式教学模式框架,使教学大纲和教学目标紧密结合起来,优化"教师如何教"与"学生怎样学"的方式。通过在教师引导下充分调动和引导学生学习的主动性和创造性,实现线上与线下互联,是提高冰上课教学效果针对性和有效性的现实途径。

生存训练第11课 迎战冰雪

波比：下雪啦，下雪啦!堆雪人，滑真冰，打雪仗……哈哈，冰天雪地让你玩得忘乎所以了吧？注意哟，意外往往就在不经意间悄悄降临。

冰雪资源的利用与中学体育教师的素质

针对我省冬季中学体育课不能如期开设这一较为普遍的现象进行了分析 ,提出了体育课开设的重要性 ,指出了中学体育教师的素质是这一症结的根本 ,并阐明了体育教师必备的素质。

高校冰雪公共体育课教学中学生意外伤害预防研究

在高校公共体育教学中,预防意外伤害事故应当作为体育教学中的重要内容。当前高校体育教学中,安全措施已然十分完善,然而在冰雪公共体育运动教学中,依然存在一定的安全隐患,不仅在于客观存在的成因,同时存在教师及学生等多方面原因。该文将针对高校冰雪公共体育课意外伤害的主要成因及预防策略进行具体分析与研究。

冰雪运动进校园仍须“破冰”

2022年北京冬奥会的脚步越来越近,冰雪运动也在国人的生活中日渐占据重要的位置。内蒙古自治区冰雪资源丰富,近年来当地越来越多的学校将冬季的体育课改成冰雪课,让孩子们享受冰雪运动的乐趣。但冰雪运动进校园并非一帆风顺,提起冰雪课,学生喜欢,家长顾虑,学校犯难。冰雪运动进校园,仍须“破冰”。

提高冰雪体育课准备活动的探索与研究

冰雪体育课的课前准备活动是关系到体育课质量和效果的关键部分,也是影响学生运动健康的重要组成部分。在冰雪体育课教学中,学生要在教师的指导下做好充分的准备活动,黑龙江的冬季气温较低,学生身着的衣服也比较厚,身体惰性增加,运动损伤出现的概率增大,所以冬季的课前准备活动就显得尤为重要。学校和教师还要充分提高对冰雪体育课准备活动的认识,掌握科学的教学方法,注重学生身心特点,从而使学生全面健康地发展。