身体活动熟虑-冲动双系统模型的构建与检验

已有的锻炼行为理论均是以理性决策为基础,认为人们只要意识到锻炼的益处,就会产生参与锻炼的意图、动机,从而进行规律的体育锻炼。然而,行为并非完全由理性系统控制,还受非理性系统的影响。本研究以针对健康行为提出的双加工模型——熟虑-冲动双系统模型为基本理论框架,构建应用于身体活动领域的熟虑-冲动双系统模型并检验。研究一:构建身体活动领域熟虑-冲动双系统模型,构建的模型包括熟虑前因、冲动前因、影响熟虑与冲动对身体活动作用的调节变量。研究二:选择1 519名参与者对身体活动熟虑-冲动双系统模型进行检验,并检验各调节变量。结果显示:1)身体活动的熟虑系统与冲动系统是两个独立的加工过程,身体活动由两个系统共同决定;2)冲动系统与熟虑系统对身体活动的影响,受行为习惯性的调节,行为习惯性越强,冲动作用越小,反之越大;3)冲动系统与熟虑系统对身体活动的影响,受意志品质的调节,意志品质越高,熟虑系统对身体活动影响更大,反之冲动系统起作用更大。

术课课后练习中熟虑-冲动双系统模型的初步构建

想要尽快掌握术课上所教授的运动技能,除了正确的学习方法还要保证有一定的练习量。而课堂教学时间和课时量有限,需要课后自主练习加以巩固。但学生进行术科课后练习的行为并不是“纯理性”的决策过程,外显、精细的理性态度和启发式的非理性加工过程都能决定其行为。本研究对术课课后练习中熟虑-冲动双系统模型进行了分析与设想,希望找出影响学生进行术课课后练习的心理因素。并期望日后通过这一模型的构建,对学生进行术课课后练习的行为产生积极影响。

双系统模型视角下的罪犯自我控制

自我控制是个体为了达成具有长远利益的目标而有意识控制自身冲动行为的能力。双系统模型提出自我控制系统包含冲动系统与控制系统,该理论适用于分析罪犯低自我控制的内部结构。罪犯冲动系统中充满极易激活的犯罪相关行为图式,而控制系统却不足以生成抑制冲动行为的策略。未来可基于双系统模型,整合已有研究深入考察罪犯自我控制系统的内部运作机制,以及该模型在罪犯心理矫治中的实际应用,而犯罪易感青少年群体则需要特别关注。

青少年自我控制双系统与网络成瘾的关系研究

目的分析青少年自我控制双系统与网络成瘾的关系。方法 2012年采用分层整群抽样设计,在宁夏、山西、四川、福建4省(自治区)的20所学校,分别以10个年级分层(小学四年级、五年级、六年级;初中一年级、二年级;高中一年级、二年级;大学一年级、二年级、三年级),每个年级抽取4个班的学生作为调查对象,共发放2 910份调查问卷,回收有效问卷2 361份,有效回收率为81.1%。使用网络成瘾量表分析网络成瘾情况,使用自我控制双系统量表中文版(DMSC-S)分析控制系统、冲动系统情况。采用Pearson相关分析及多层次回归分析分析青少年自我控制双系统与网络成瘾的关系。结果调查对象平均年龄为(16.1±4.0)岁,性别赋值情况为男=1、女=2,网络成瘾得分为(32.9±12.6)分、控制系统得分为(31.6±4.8)分、冲动系统得分为(30.6±7.3)分。年龄与网络成瘾呈正相关(r=0.100,P<0.05);性别与网络成瘾呈负相关(r=-0.179,P<0.05);控制系统与网络成瘾呈负相关(r=-0.193,P<0.05);冲动系统与网络成瘾呈正相关(r=0.378,P<0.05)。以网络成瘾为因变量,第一步以年龄和性别(男=1、女=2)为自变量做回归分析;第二步以年龄和性别为控制变量,控制系统得分和冲动系统得分为自变量做回归分析;第三步在上述几个变量的基础上再增加一个交互项(控制系统得分与冲动系统得分乘积)为自变量做回归分析。多层次回归分析结果显示,年龄、性别、控制系统得分、冲动系统得分与网络成瘾均具有回归关系(P<0.05),控制系统得分与冲动系统得分乘积与网络成瘾无回归关系(P>0.05)。结论青少年自我控制水平越低,网络成瘾倾向越高;冲动性越高,网络成瘾倾向越高。且青少年冲动行为对网络成瘾的影响更大。

关于体力活动的熟虑-冲动模型研究

体力活动的传统理论主要关注于认知层面的影响,以理性决策为基础,只能预测体力活动者的意图。然而行为并非由理性系统控制,还受非理性系统的影响。本文以双加工模型——熟虑-冲动模型为理论基础,进行相关研究。

虚拟仪器在列车冲动实时检测与分析中的应用

介绍了以加速度传感器、虚拟仪器为基础的列车纵向冲动检测系统。该系统采用MCS51单片机为主控数据采集系统,以USB1.1作为数据输出通道,可连接便携式电脑或U盘进行数据采集。利用LabVIEW7.0,对采集数据进行处理和分析,找出列车产生纵向冲动原因。

Practical Stability Analysis of Linear Impulsive Hybrid Systems Involving Fractional Derivatives

Practical stabilities for linear fractional impulsive hybrid systems are investigated in detail.The transformation from a linear fractional differential system to a fractional impulsive hybrid system is interpreted.With the help of the Mittag-Leffler functions for matrix-type,several practical stability criteria for fractional impulsive hybrid systems are derived.Finally,a numerical example is provided to illustrate the effectiveness of the results.

自我控制的干预技术研究:基于双系统理论

自我控制双系理论是当前最具有影响力的行为理论之一。本文基于双系统理论框架,重点回顾自我控制的干预技术的新近研究成果。当前的研究发现改变自动情感联结和注意偏向可以有效地调节冲动系统的作用,而培养自我控制特质和执行功能训练可以有效地提高个体的自我控制能力。在未来的临床实践中,自我控制问题需要从自我控制系统和冲动系统两个角度进行考察。依据两个系统的特性,改变冲动系统需要采用更加内隐的、潜意识的、自动化的干预技术,而改变自我控制系统则需要个体有更强的动机卷入。

儿童自我控制与父母教养方式的关系

目的 考察父母教养方式与儿童自我控制发展的关系.方法 采用分层整群抽样,选取五个省份共1 531名3～11岁儿童,使用自我控制双系统量表和父母教养方式量表进行调查,并对数据进行了共同方法偏差检验.结果 （1）各变量间不存在共同方法偏差;（2）男孩在自控系统上得分[（31.66±5.95）分]低于女孩[（32.91±5.49）分],而在冲动系统得分[（43.19±8.32）分]高于女孩[（41.96±8.32）分],均差异有统计学意义（t=4.071,P＜0.01;t=2.226,P=0.027）;（3）儿童在控制系统上的得分与父母教养方式的溺爱、冷漠、专制和不一致得分的负相关具有统计学意义（r=-0.054～-0.174,P＜0.05）,与父母教养方式的民主得分的正相关具有统计学意义（r=0.231,r=0.243,P＜0.05）;儿童在冲动系统上的得分与父母教养方式的溺爱、冷漠、专制和不一致得分的正相关具有统计学意义（r=0.116～0.195,P＜0.05）,与父母教养方式的民主得分的负相关具有统计学意义（r=-0.107,r=-0.108,P＜0.05）;（4）在控制了儿童性别和年龄两个变量后,父亲民主（β=0.120）、父亲不一致（β=-0.159）、母亲民主（β=0.188）与儿童自控系统的关系具有统计学意义（R2adj=0.107,P＜0.05）;父亲专制（β=0.070）、父亲不一致（β=0.136）、母亲民主（β=-0.063）、母亲专制（β=0.099）、母亲不一致（β=0.061）与儿童冲动系统的关系具有统计学意义（R2adj=0.082,P＜0.05）.结论 父母教养方式与儿童的自我控制具有密切关系,父亲与母亲教养方式各维度对儿童自我控制双系统的影响作用具有特异性.