知乎话题结构协同构建中的冲突与协作分析

随着社交问答网站的发展,越来越多的用户开始通过社会化问答平台获取和分享内容。以知乎为例,同一个问题会被贴上不同的标签,标签之间存在着上下位关系,形成一个类似于主题词表的话题结构,标签与标签之间的关系均由用户创造。该话题结构对于知乎站内检索起着重要作用。本文通过分析用户知识构建的特点,对知乎话题结构构建过程中用户之间的冲突进行研究。以话题编辑日志为研究对象,提出了一个基于知识构建的分析框架,抽取了文学、哲学、物理学和社会学四个领域的1,037个话题的10,778条日志进行研究。结果表明,知乎的话题结构存在着用户间知识构建水平低、用户语言交流未能达到探索性讨论的要求、用户交流缺乏提供理性依据的理论家等问题,话题知识构建水平仍需提高,知乎系统也需要进一步改进。本研究有利于了解用户自发构建主题词表过程中的冲突行为特点,进而根据这种行为特点探索出最佳的冲突解决模式。

冲突的构建与消解——从艺术心理方面对《美丽心灵》的解读

《美丽心灵》是一部关于一位真实天才的极富人性的剧情片。主人公纳什由于种种原因处在精神分裂的重压之下,即便如此,他仍然被那令人兴奋的数学理论驱使着,并决心寻找使自己恢复常态的方法。影片中的每一个人都不仅拥有美好情感,而且具有美丽心灵。作品中处处充满了冲突,但是这种冲突又被巧妙地化解了。

学生日常言语冲突的构建模式分析

言语冲突是校园中一个不可回避的社会文化现象,是学生间冲突的主要表现形式。一个言语冲突话语一般由启始话轮、冲突话轮和终止话轮三部分组成。竞争性、安全感和荣誉感是造成学生之间言语冲突的原因。探讨学生日常言语冲突的构建模式及冲突因素,能够使人们对言语冲突的本质有更深一步的了解,促进和谐校园的建设。

一种联合指导嵌入的实体对齐方法

实体对齐是知识图谱完善过程中必不可少的环节,当前实体对齐工作中利用了许多实体属性的信息,忽略了实体和本体之间的联系.针对实体对齐问题中缺少本体概念知识信息的问题,提出一种由实体属性和本体自下而上共同指导及联合嵌入的实体对齐方法.该方法首先对本体信息、实体信息、实体属性信息进行嵌入,之后通过本体类别信息和种子词进行本体类冲突构建、再经过本体和实体属性进行嵌入指导,最终将得到的实体对加入到种子词中并通过全连接网络进行迭代的训练.在公共数据集上进行了大量实验,使用Hits@1,Hits@5,MRR值作为模型的评价指标,并通过对比实验和消融实验验证了该模型的有效性.

构建认知冲突,历练思维能力

语文学习离不开积极有效的思维。如果学生的思维状态一直都处于顺势状态中,难以真正将学生的认知与文本的语言及内容进行影像,实现对文本的深度解构,也就成了空话。本文提出要紧扣生活经验,在制造冲突中激发内在思维;紧扣层级认知,在构建冲突中推动思维进阶;关注思维视角,在构建冲突中开辟思维方向。

《深深的忧虑》冲突话语分析

本文结合《新视野大学英语》教材里的短文《深深的忧虑》中一家三口间的对话,从语用学的角度分析他们的冲突话语,旨在揭示冲突话语的构建,有助于学生加深对文章的理解和记忆。

机器自动生成“微博笑话”初探

随着微博,尤其是微博笑话的流行,利用计算机辅助人们自动生成微博笑话为计算幽默研究的发展提供了重要的契机。本文概述了计算幽默研究的历史和发展现状,提出了实现计算幽默的几种冲突构建方案。