大学生参与校园体育赛事与社交能力的关系

为了解大学生参与校园体育赛事与社交能力间的关系,随机选取某高校在校大学生进行问卷调查。结果表明,大学生有一定的参与校园体育赛事的频率和较为积极的态度;在人际交往能力、合作与团队工作能力、冲突解决能力方面的表现较好,处于中等水平;在情绪管理能力、社交自信与自我表达方面的表现还有一定的提升空间。学校可以设计相关的校园体育赛事课程,通过为学生提供丰富的体育赛事项目和资源,提高其社交自信心和自我表达能力。

早期阿尔茨海默病患者的视空间注意和应答损害研究

目的探讨轻度阿尔茨海默病(Alzheimer disease,AD)患者在空间Simon任务中的冲突解决能力,进一步理解AD患者的注意机制、反应选择及认知加工过程。方法采用实验法研究。实验采用3(空间反应一致性:一致、不一致、中性)×2(组别:正常老年组、轻度AD患者组)的混合实验设计,组别为被试间变量。每个被试需完成160个试次。分析反应时、错误率,并比较两组的Simon效应。结果反应时的方差分析显示:组别主效应显著(P<0.01),空间反应一致性主效应显著(P<0.01),组别和空间反应一致性的交互作用显著(P<0.01);比例分数的空间反应一致性主效应显著(P<0.01),组别主效应不显著,空间反应一致性和组别交互作用不显著;轻度AD患者组Simon效应量显著大于正常老年组;错误率的组别主效应显著(P<0.05),空间反应一致性主效应显著(P<0.01),交互作用不显著。结论轻度AD患者较正常老年对照组表现出冲突解决能力的下降,但是当任务难度较低时,轻度AD患者主要表现为总体加工速度的下降,而不表现出特异的抑制损伤;当所需的注意资源增加时,轻度AD患者才表现出抑制损伤。