高职师范生职业决策自我效能感对就业力的影响研究:职业生涯规划的中介作用

采用方便抽样法,利用职业决策自我效能感量表、就业力量表、职业生涯规划量表对547名学前教育专业和早期教育专业学生进行调查。研究发现,高职师范生职业决策自我效能感、就业力、职业生涯规划均处于中等以上水平,职业决策自我效能感与就业力呈正相关关系,职业生涯规划在其中起部分中介作用。基于此,建议高职院校要通过开设职业发展课程、举办职业生涯工作坊和开展实习实践活动,提高学生对自己职业决策能力的信心;系统化职业生涯规划教育,确保学生能够根据自己的兴趣和能力做出明智的职业选择;建立职业发展支持体系,提供全覆盖、全方位、全程化的指导与服务;跟踪学生职业发展,及时提供必要的支持和帮助。

非小细胞肺癌患者决策自我效能现状及其相关影响因素分析

目的:探析非小细胞肺癌患者决策自我效能现状,并分析相关影响因素。方法:选取2020年1月—2022年8月九江市第一人民医院收治的80例非小细胞肺癌患者作为研究对象,采用中文版决策自我效能量表评估患者决策自我效能,详细统计所有患者的临床资料,调查并对比患者相关资料,将可能的因素纳入,采用线性回归分析非小细胞肺癌患者决策自我效能的相关影响因素。结果:经评估,80例非小细胞肺癌患者决策自我效能得分范围为50~79分,平均得分(62.50±7.50)分;经线性回归分析结果显示,文化程度、家庭月收入、社会支持以及希望水平是非小细胞肺癌患者决策自我效能的影响因素,差异有统计学意义(t=4.627、-3.386、4.679、-3.956,P<0.05)。结论:非小细胞肺癌患者决策自我效能总体处于中等水平,文化程度、家庭月收入、社会支持以及希望水平是其重要的影响因素。

高校毕业生未来时间洞察力对求职行为的影响——基于职业规划能力和职业决策自我效能感的作用机制

以天津市高校毕业生为例,实证分析了未来时间洞察力、职业决策自我效能感、职业规划能力与毕业生求职行为的关系。研究表明:高校毕业生的未来时间洞察力、职业决策自我效能感、职业规划能力、求职行为之间两两显著正相关。高校毕业生未来时间洞察力可以直接预测求职行为,也可以通过职业决策自我效能感的中介作用间接影响求职行为,职业规划能力在其中有负向调节作用。

大学生未来时间洞察力对其求职行为的影响:职业决策自我效能感的中介作用

为探讨大学生未来时间洞察力对其求职行为的影响,本研究运用社会认知职业理论就大学生未来时间洞察力、职业决策自我效能感与其求职行为提出相应的假设,采用成熟量表进行测量并使用问卷星发放问卷,共发放问卷363份,回收363份。回归分析结果表明,大学生未来时间洞察力对其求职行为有显著正向影响,职业决策自我效能感起到部分中介作用。

职业决策自我效能感对体育专业大学生就业选择的作用机理及对策

职业决策自我效能感包括自我评价、收集信息、选择目标、制定规划和解决问题5个维度,对大学生个体职业发展具有重要的作用,其作用机理主要表现在人口统计学、外界支持和个体内在心理三大方面,其中人口统计学包括性别和年级2个方面,外界支持包括家庭和学校2个方面,内在心理包括人格特质、归因风格、情绪智力、专业承诺4个方面。基于此,从积极开展内在心理因素训练、以学生为本开展就业指导工作、关注体育专业女大学生群体3个方面,提出职业决策自我效能感培养对策,旨在为研究学者提供有价值的参考。

心理资本对大学生可就业能力的影响研究——以职业决策自我效能感为中介

基于264份高校本科生的有效样本数据,本文采用SPSS 22进行数据分析,探究心理资本对大学生可就业能力的影响机制。研究结果显示:心理资本能显著正向预测大学生可就业能力;职业决策自我效能感在心理资本与大学生可就业能力之间起到中介作用。

高职毕业生心理资本与生涯适应力的关系:职业决策自我效能感的中介作用

本文重在考察高职院校毕业生心理资本、职业决策自我效能感与生涯适应力的关系。采用心理资本量表、职业决策自我效能感量表、生涯适应量表对276名大学生(男生90人,女生186人)进行调查,讨论积极心理资本与生涯适应力的关系以及职业决策自我效能感在两者关系中的中介作用。结果显示:第一,职业决策自我效能感、生涯适应力与积极心理资本存在显著相关关系;第二,职业决策自我效能感在积极心理资本与生涯适应力的关系起部分中介作用。得出高职院校学生及心理资本、职业决策自我效能感与生涯适应力有紧密联系,积极心理资本可以通过增强高职学生的职业决策自我效能感,提高高职学生的生涯适应力的结论。

大学毕业生主动性人格、生涯适应力与职业决策自我效能感的关系研究

通过对479名大学毕业生主动性人格、生涯适应力和职业决策自我效能感关系的数据分析发现,主动性人格对职业决策自我效能感具有显著正向的直接效应,同时还能通过生涯适应力对职业决策自我效能感产生显著正向的间接效应,生涯适应力的中介效应占总效应的47.9%。生涯适应力能够正向预测职业决策自我效能感,最后基于研究结论给出了相应的实践启示。

师范类大学生职业决策自我效能感与社会支持、人格特质的关系研究

为深入分析师范专业学生的职业决策自我效能感与社会支持、人格特质之间内心关联关系,采用文献资料法、问卷调查法和定量定性的研究方法,对选定的4所目标师范类院校的学生进行了基于问卷调查的相关研究。研究结果显示:除了自我评价与主观支持、客观支持等两个维度相关性不显著以外,师范院校学生的职业决策自我效能感与来自于外部社会支持及其他维度之间都呈显著相关性;与人格特质中内外向特质呈显著的负相关;与神经质特质因素呈显著正相关;与精神质特质因素未达到显著的相关水平。基于研究结果提出相应对策。

师范类大学生职业决策自我效能感现状调查研究

随着大学生数量的逐年增加,应届毕业生数量呈现出上升趋势,社会竞争不断加剧,给师范类学生带来了巨大的就业压力。缓解这类学生的就业压力,提高师范类学生的就业率就成了当今研究的重要课题。而职业决策自我效能感在个人职位抉择中发挥着举足轻重的作用,文章通过问卷调查的方式,对师范类大学生职业决策自我效能感的现状进行研究,以期为师范类大学生的就业决策提供指导依据。

高职实习护生悦纳进取与职业决策自我效能的关系研究

目的:探讨高职实习护生悦纳进取与职业决策自我效能的关系。方法:运用问卷对学校554名高职实习护生进行调查。结果:高职实习护生的悦纳进取和职业决策自我效能均处于中等水平。高职实习护生的悦纳进取与职业决策自我效能呈正相关。其中,悦纳进取的积极规划、挫折接纳、行动活力和自我接纳因子能够影响高职实习护生的职业决策自我效能。结论:高职医学院校、家庭和实习医院应充分发挥三方协同作用,通过加强职业发展规划指导、引导护生寻求社会支持、提高护生的问题解决能力等方面提升高职实习护生的悦纳进取与职业决策自我效能水平。

生命意义感在医学院校大学生心理健康状况、职业决策自我效能感间的中介作用

目的:探讨生命意义感在医学院校大学生心理健康状况、职业决策自我效能感间的中介作用。方法:选择某高校全日制在校医学生为调查对象,采用广泛性焦虑量表(GAD-7)、抑郁症状群量表(PHQ-9)、大学生职业决策自我效能感量表(CDMSE)、中文版人生意义问卷(C-MLQ)进行评估,Pearson相关性分析法进行相关性分析,Process程序进行中介效应分析。结果:本次调查共发放问卷350份,收集有效问卷327份(93.43%)。医学院校大学生GAD-7、PHQ-9、CDMSE、C-MLQ评分分别为4.67±1.23分、3.23±0.86分、125.68±25.79分、46.25±7.63分,焦虑发生率为16.51%,抑郁发生率为13.46%;不同性别、独生子女、生源地及年级大学生GAD-7评分差异存在统计学意义(t=7,751、2.144、2.072,F=8.787,P<0.05),PHQ-9评分在不同性别、独生子女、生源地大学生PHQ-9评分差异存在统计学意义(t=3.373、2.218、2.300,P<0.05),不同性别、生源地、年级大学生CDMSE评分差异存在统计学意义(t=2,151、2.198,F=4.267,P<0.05),不同生源地、独生子女大学生C-MLQ评分差异存在统计学意义(t=2.282、2.570,P<0.05)。相关性分析结果显示,GAD-7评分与PHQ-9呈正相关(r=0.863,P<0.05),与CDMSE、C-MLQ评分呈负相关(r=-0.412、-0.386,P<0.05);PHQ-9评分与CDMSE、C-MLQ评分呈负相关(r=-365、-0.334,P<0.05);CDMSE与C-MLQ评分呈正相关(r=0.138,P<0.05)。中介效应分析结果显示,生命意义感在心理健康、职业决策自我效能感的关系中发挥中介作用,中介效应占比为27.27%。结论:生命意义感在医学院校大学生心理健康状况、职业决策自我效能感间起到部分中介作用,提升学生职业决策自我效能感有利于通过生命意义感间接改善心理健康状况。

大学生成就动机与职业决策自我效能感的关系:心理控制源的中介作用

目的:探究大学生成就动机、心理控制源、职业决策自我效能感的关系。方法:采用成就动机量表(AMS)、职业决策自我效能感量表(CDMSE)、心理控制源量表(I-E)对926名大学生进行施测。结果:成就动机显著正向预测大学生职业决策自我效能感。追求成功动机可通过心理控制源的中介作用间接预测大学生职业决策自我效能感,其中中介效应为22.22%。结论:大学生成就动机与职业决策自我效能感存在中介效应,中介变量为心理控制源。

护理实习生临床归属感与职业决策自我效能的相关性研究

目的:探讨护理实习生临床归属感与职业决策自我效能的相关性。方法:本研究选取了2021年9月至2022年11月在医院实习的护理实习生87名作为研究对象,采用临床归属感量表、职业决策自我效能量表对实习护生进行调查。结果:实习护生的职业决策自我效能得分为(66.10±21.63)分、临床归属感得分为(82.36±18.52)分,处于中等偏上水平。Pearson相关性分析显示,护理实习生临床归属感与职业决策自我效能呈现正相关。结论:临床护理管理者应该针对护理实习生的特点采取措施,提高护理实习生的临床归属感。

职业决策自我效能感对医卫类高职大学生就业心理的影响探究

本研究探讨医卫类高职生的就业焦虑现状,并以此为出发点,调查和分析医卫类高职生的专业承诺与职业决策自我效能感的状况,探究三个变量之间的关系,通过模型研究职业决策自我效能感在其他两个变量之间的中介作用。本研究为定位医卫类高职生就业焦虑的重要影响因素提供了依据和参考,指出高职院校要改善医卫类高职生的职业决策自我效能感、提高医卫类高职生的专业承诺来降低就业焦虑水平,使其以更积极的心态面对就业。

大学生心理压力与自尊和职业决策自我效能信念的关系研究

大学阶段会经历很多压力,例如适应新环境、毕业后规划、平衡角色和责任的转换。这些压力源可能会增加心理困扰的发生率,从而影响他们的教育和职业发展。本研究旨在进一步了解大学生心理困扰、自尊与职业决策自我效能信念(CDSE)之间的关系。对292名大学生的研究结果证实了上述假设。心理压力与自尊、职业决策自我效能信念(CDSE)呈负相关。自尊与职业决策自我效能信念(CDSE)呈正相关。结果显示,在提供职业辅导服务时,应重视学生的心理压力。为了更好地理解职业发发展过程和不同学生群体之间的关系,需要进一步进行集中心理健康研究。

团体箱庭疗法对高职生职业决策自我效能感的干预研究

文章旨在探究团体箱庭疗法对高职生职业决策自我效能感的干预效果。文章作者通过招募30名高职生,随机分为实验组和对照组,每组15人。实验组接受8次团体箱庭疗法干预,对照组不干预。实验后,两组使用大学生职业决策自我效能感量表进行前后测量,测量结果使用SPSS26.0进行统计分析。结果显示,实验组在干预后职业决策自我效能感显著提高,而对照组无显著变化。在实验结束四周后的追踪测试中,实验组的职业决策自我效能感得分仍显著高于对照组。因此,研究得出团体箱庭疗法可以提高高职生的职业决策自我效能感,并且该干预效果具有持久性。

大学生的经济信心与职业决策自我效能的关系--归因和主动性人格的调节作用

通过对513名大学三年级学生的问卷调查,本研究探讨了全球金融危机背景下大学生经济信心对其职业决策自我效能的影响,以及内外控制点和主动性人格对此关系的调节作用。结果表明:大学生对经济发展的信心能预测其职业决策自我效能;内外控制点和主动性人格在此关系中,分别都起到了调节的作用;当两者进入同一个调节模型时,主动性人格的调节作用掩盖了内外控制点的作用。这一调节模型丰富了职业决策自我效能的研究理论,对高校职业生涯辅导具有借鉴意义。

大学生主动性人格、职业决策自我效能感与职业生涯探索的关系

该研究以一所综合类大学的305名大学生为被试,采用问卷法考察了大学生主动性人格、职业决策自我效能感与职业生涯探索的关系。结果表明:(1)大学生的主动性人格与职业决策自我效能感、职业生涯探索的各维度呈显著正相关;(2)大学生的主动性人格显著正向预测其职业生涯探索;(3)职业决策自我效能感在主动性人格对职业生涯探索的影响中起中介作用。其中,自我评价、制定计划在主动性人格与环境探索的关系间起完全中介作用;自我评价、收集信息和选择目标在主动性人格与自我探索的关系间起完全中介作用;自我评价和收集信息在主动性人格与目的探索的关系间起部分中介作用;自我评价和制定计划在主动性人格与信息探索的关系间起部分中介的作用。

家庭因素中父母情感温暖、文化性与责任心对大学生职业决策自我效能的中介与中介调节研究

目的:探讨大学生家庭因素中父母情感温暖教养方式、文化性家庭环境与责任心对职业决策自我效能的中介效应与中介调节效应。方法:采用责任心量表、职业决策自我效能量表、父母教养方式评价量表和家庭环境量表,对大学四个年级1207名学生进行测量,运用SPSS12.0、AMOS17.0对数据进行统计分析。结果:(1)父母情感温暖通过责任心对大学生职业决策自我效能具有稳定而持久的间接作用。(2)文化性作为父母情感温暖的调节变量,其与父母情感温暖的交互作用对责任心具有明显的预测作用,并通过责任心中介变量,对大学生职业决策自我效能产生稳定而持久的间接作用。