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2004数学奥林匹克决赛题解析
1
作者
宫正升
《小学教学研究》
2004年第9期38-39,共2页
关键词
小学
解
题
方法
学习辅导
数学奥林匹克
决赛题
下载PDF
职称材料
棋子移动问题——由2002年小学数学奥林匹克一决赛题谈起
2
作者
雷霞
《小学数学教师》
2003年第1期180-183,共4页
关键词
棋子移动问
题
2002年
小学
数学
奥林匹克
决赛题
原文传递
2003年全国小学数学奥林匹克决赛题解析
3
作者
陆芳
《小学数学教师》
2003年第9期86-92,共7页
关键词
2003年
全国小学数学奥林匹克
决赛题
解析
数学
教学
小学
解
题
原文传递
以“退”为“进”
4
作者
冼亚贵
《小学教学研究》
2003年第8期28-28,共1页
有一个横2000格,竖1000格的矩形方格纸。现从它的左上角开始向右沿着边框逐格涂色到右边框,再从上到下逐格涂色到底边框,再沿底边框从右到左逐格涂色到左边框,再从下到上逐格涂色到前面涂色过的方格,如此一直螺旋式地涂下去……直到将...
有一个横2000格,竖1000格的矩形方格纸。现从它的左上角开始向右沿着边框逐格涂色到右边框,再从上到下逐格涂色到底边框,再沿底边框从右到左逐格涂色到左边框,再从下到上逐格涂色到前面涂色过的方格,如此一直螺旋式地涂下去……直到将所有方格都涂满。那么,最后被涂的那格是从上到下的第__行,从左到右的第__列。(2003,小学数学奥林匹克决赛第4题)
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关键词
2003年
小学
数学
奥林匹克
决赛题
涂色问
题
解法
下载PDF
职称材料
数字和是5的倍数的三位数共有多少个
5
作者
杜国林
《课堂内外(小学版)》
2006年第3期45-45,共1页
关键词
倍数
华杯赛
决赛题
小学
数学
三位数个数
推理
题
解
题
方法
下载PDF
职称材料
另肆蹊径 巧妙解题
6
作者
王爱群
《小学数学教师》
2005年第3期89-90,共2页
拜读了贵刊2003年第9期《2003年全国小学数学奥林匹克决赛题解析》一文,深受教益。但原文中有些题的解法比较烦琐,如果突破常规思路的束缚,另辟蹊径,就可巧妙解题。
关键词
2003年
小学
数学
奥林匹克
决赛题
试
题
解析
原文传递
还有更简便的解法
7
作者
陈果霞
《小学数学教师》
2005年第3期88-89,共2页
《小学数学教师》2003年第9期86页《2003年全国小学数学奥林匹克决赛题解析》第2题。
关键词
2003年
小学
数学
奥林匹克
决赛题
试
题
解析
计算
题
原文传递
题名
2004数学奥林匹克决赛题解析
1
作者
宫正升
机构
陕西宝鸡教师进修学校
出处
《小学教学研究》
2004年第9期38-39,共2页
关键词
小学
解
题
方法
学习辅导
数学奥林匹克
决赛题
分类号
G624.5 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
棋子移动问题——由2002年小学数学奥林匹克一决赛题谈起
2
作者
雷霞
机构
四川省成都市胜西小学
出处
《小学数学教师》
2003年第1期180-183,共4页
关键词
棋子移动问
题
2002年
小学
数学
奥林匹克
决赛题
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
2003年全国小学数学奥林匹克决赛题解析
3
作者
陆芳
机构
浙江省湖州市南浔实验小学
出处
《小学数学教师》
2003年第9期86-92,共7页
关键词
2003年
全国小学数学奥林匹克
决赛题
解析
数学
教学
小学
解
题
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
以“退”为“进”
4
作者
冼亚贵
机构
广东湛江市第十六小学
出处
《小学教学研究》
2003年第8期28-28,共1页
文摘
有一个横2000格,竖1000格的矩形方格纸。现从它的左上角开始向右沿着边框逐格涂色到右边框,再从上到下逐格涂色到底边框,再沿底边框从右到左逐格涂色到左边框,再从下到上逐格涂色到前面涂色过的方格,如此一直螺旋式地涂下去……直到将所有方格都涂满。那么,最后被涂的那格是从上到下的第__行,从左到右的第__列。(2003,小学数学奥林匹克决赛第4题)
关键词
2003年
小学
数学
奥林匹克
决赛题
涂色问
题
解法
分类号
G624.5 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
数字和是5的倍数的三位数共有多少个
5
作者
杜国林
出处
《课堂内外(小学版)》
2006年第3期45-45,共1页
关键词
倍数
华杯赛
决赛题
小学
数学
三位数个数
推理
题
解
题
方法
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
另肆蹊径 巧妙解题
6
作者
王爱群
机构
湖南省桃源师范附属小学
出处
《小学数学教师》
2005年第3期89-90,共2页
文摘
拜读了贵刊2003年第9期《2003年全国小学数学奥林匹克决赛题解析》一文,深受教益。但原文中有些题的解法比较烦琐,如果突破常规思路的束缚,另辟蹊径,就可巧妙解题。
关键词
2003年
小学
数学
奥林匹克
决赛题
试
题
解析
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
还有更简便的解法
7
作者
陈果霞
机构
河北省武安市康城煤矿子弟学校
出处
《小学数学教师》
2005年第3期88-89,共2页
文摘
《小学数学教师》2003年第9期86页《2003年全国小学数学奥林匹克决赛题解析》第2题。
关键词
2003年
小学
数学
奥林匹克
决赛题
试
题
解析
计算
题
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
2004数学奥林匹克决赛题解析
宫正升
《小学教学研究》
2004
0
下载PDF
职称材料
2
棋子移动问题——由2002年小学数学奥林匹克一决赛题谈起
雷霞
《小学数学教师》
2003
0
原文传递
3
2003年全国小学数学奥林匹克决赛题解析
陆芳
《小学数学教师》
2003
0
原文传递
4
以“退”为“进”
冼亚贵
《小学教学研究》
2003
0
下载PDF
职称材料
5
数字和是5的倍数的三位数共有多少个
杜国林
《课堂内外(小学版)》
2006
0
下载PDF
职称材料
6
另肆蹊径 巧妙解题
王爱群
《小学数学教师》
2005
0
原文传递
7
还有更简便的解法
陈果霞
《小学数学教师》
2005
0
原文传递
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