《冶金英语》教材分析

《冶金英语》是从德国引进的的一种职业英语教材,借鉴了先进的职业教育经验,通过分析该教材可满足我国高职院校英语教学以及相关行业的实际需要,对高职院校的公共英语教学改革和建设有着很重要的意义。

ESP教学在冶金英语教学改革中的必要性及发展对策

通过分析比较EGP教学、ESP教学、双语教学的区别和联系，以及冶金英语教学改革存在的问题，提出了ESP教学在衔接GP教学和双语冶金教学中的关键作用，并给出了一些ESP冶金教学改革的建议。

冶金专业英语阅读教材的编写与设计——以《冶金英语》教材为例

现行的行业英语教材涉及商贸、旅游、医学、法律等领域,根据其专业特性,这几类英语教材的课文定位及内容选择基本以人物对话为主,旨在训练专业词汇的同时也训练学习者在这类职业的特定场景中的情景交际能力。而冶金专业与上述专业相比,具有其自身特殊性,从事冶金行业的专业技术人员的工作并不以人与人的交际沟通、询问回答为主,而工作重点在于对各种冶金器械的使用说明、操作规范、注意事项的阅读理解,各种机器零部件的认知等。因此,要编写一本适用于冶金专业的行业英语阅读教材,一定要强调其教学内容不仅与通用英语的区别很大,而且也不同于目前已经相对成熟的几类行业英语教材。

浅谈冶金英语翻译实践

随着国外先进的冶金技术和设备的涌入及学术交流的深入,冶金英语在其中扮演着重要的角色,掌握冶金领域英语翻译的技巧是必不可少的。冶金英语翻译要求的是精益求精,尤其在各种文献中的定义、定律、公式、图表及结论等,更要反复推敲,准确无误。这就要求译者不但要提高英语的语言功底,广泛的扩展自己冶金方面的专业知识、还要提高自身汉语语言文字方面的修养。在工作中不断实践、训练、积累自己的经验,这样才能在实践中达到融会贯通的效果。

从冶金专业英语的语言特点谈翻译技巧

冶金专业英语具有逻辑性、信息性强和结构严谨的语言特点,使用分隔结构、非言词符号、倒装、省略等句子结构,从词汇、句法和文体方面阐述了冶金专业英语的翻译技巧和方法。

冶金专业英语与大学英语教学融合的尝试

冶金专业英语是专业选修课,教学效果不理想存在多方面原因。建议与大学英语教学过程相互融合,从多方面入手,改进教学模式,加强师资队伍建设,提高教学质量。

昆明地区高校冶金专业英语教学调研

对昆明地区高校冶金专业英语教学现状调查问卷数据进行了整理与分析,探讨学生对冶金专业英语的教学模式、使用教材和师资队伍等方面的需求。希望所提供的数据及分析能够为研究云南甚至全国高校改革冶金专业英语教学,进一步提高冶金专业英语教学质量有一定的参考作用。

基于能力培养模式下对冶金专业英语教材改革的探索与研究

针对当前冶金专业英语存在的教材脱离学生实际水平、脱离生产一线的实际需要等问题,提出迎合培养面向生产、建设、服务和管理第一线高技能型人才所需要的专业英语教材的探索与研究。

针对东南亚学习者冶金专业英语阅读教材需求及可行性分析

云南是东盟自由贸易区的桥头堡。由于地域优势和地质特点,赴云南攻读冶金专业的东南亚留学生日益增多,掌握冶金专业英语尤为重要。首先以成熟的国际语言学ESP(English for Specific Purposes)理论为指导,分析了编写针对东南亚学习者的冶金行业英语阅读教材的需求及可行性;然后对专门用途英语作了特殊性分析,并提炼出专门用途英语必须突出和遵从的原则,形成编写冶金行业专用英语教材的编写原则;最后以示例的方式介绍了对冶金行业英语阅读教材整体设计的构想,以及在教材中的出现形式。以期对高职院校甚至整个云南省高校的专门用途英语教材的编写提供一定的参考。

文本类型理论视域下冶金科技英语长难句机译评析

长难句在冶金科技英语文本中常常出现,给读者的阅读和理解造成了一定困难,也给机器翻译带来了挑战。本研究在文本类型理论的基础上,从忠实、简洁、逻辑三个维度对谷歌译文和参考译文进行对比与评析。结果表明,对于此类长难句,机器翻译通常连忠实的要求也难以达到,在译文质量上仍有很大提升空间。

冶金专业英语教学改革探究

学术研究与国际交流的增多对冶金从业人员的英语能力提出了更高的要求,冶金专业英语"阅读+翻译"式的传统教学模式已不再适用。本文结合调研与教学实践对冶金专业英语教育现状以及改革模式提出了新思路。

钢铁冶金专业英语教学探讨

根据钢铁冶金专业英语教学难以适应实际工作需要及钢铁冶金专业英语特点,探讨了改进钢铁冶金专业英语教学的方法,包括坚持实践第一、帮助学生养成良好的专业英语学习习惯、分析构词、强化双语翻译和英语写作训练、提高教师自身水平等。

冶金专业英语教学探索与实践

结合教学实践就大学冶金专业英语的课程设置与教学策略进行了探讨,在教学内容、教学方法手段及考核方式等方面进行了探索与实践。

功能对等理论视角下的冶金工程英语翻译研究

近年来我国冶金工业发展迅速,新技术不断出现,冶金工业技术的国际交流日趋频繁,冶金工程英语的重要性也日益凸显。冶金工程英语在词汇、语句和语篇上有鲜明的特点,词汇专业性较强,大量使用长难句、被动句,句子主语长,语篇具有客观性、逻辑性等特点。本文结合尤金·奈达的功能对等理论对冶金工程英语翻译进行研究,总结翻译技巧,进而为冶金工程英语翻译提供借鉴。

高职冶金专业英语教材建设探讨

经济全球化对冶金专业人才的英语水平提出了越来越高的要求。冶金专业英语课程开设的目的就是使冶金专业学生通过学习和训练能够自如地运用冶金专业英语知识,而冶金专业英语教材又是冶金专业英语教学的重要环节之一。文章分析了目前市场上高职冶金专业英语教材中存在的不足,并结合高职教育的特点,对高职冶金专业英语教材的建设提出了一些建议,以期更好地提高高职冶金专业英语教学质量。

小议冶金科技英语中专业术语的翻译

介绍了冶金英语中专业术语词义的特点,提出了正确把握词义的看法。

功能理论指导下的冶金科技英语翻译

随着全球冶金行业的发展和全球化的进程,我国冶金行业越来越受到国外先进冶金科技的推动,但是与现今冶金资料翻译空前繁荣不相适应,在参考很多外来冶金技术的英译汉翻译作品之时,不难发现这类翻译作品中有各种语言和非语言的错误。本文以功能派翻译理论为依据,从冶金资料的文本特征出发,结合实例提出一些可行的方法和技巧。

功能对等理论在冶金机械专业英语翻译中的应用

对冶金机械工程专业英语的术语构成特点及规律进行介绍和分析,通过实例介绍"功能对等理论"在冶金与机械英语文献翻译中的应用要点。

高职材料工程专业英语教改的探索及实施策略

高职教改是高职教育事业发展的重要一环,改革应紧紧围绕高职院校培养学生的目标和自身的特点进行,只有在理论上和实践上不断探索,不断改革,才能使高等职业教育办出特色。本文根据高职院校冶金、材料专业英语教学的现状和存在的问题提出了对高职冶金、材料专业英语教学改革的一些建议。

计算机网络语料库驱动的冶金类专业英语教学模式思考

本文调研了本校冶金类专业英语教与学的现状,回顾了语料库应用于专业英语教学的国内外实践,并阐述了冶金类专业英语语料库构建框架,同时进行了计算机网络语料库驱动的冶金类专业英语教学模式的一项实证研究。这种教学模式在语料库的应用、现代教育技术的使用方面颠覆了传统教学模式,实现了专业英语网络化、个性化的自主学习与课堂教学的有机融合。