学校道德氛围感知对中学生冷漠旁观行为的影响:一个有调节的中介模型

目的:探讨学校道德氛围感知与中学生冷漠旁观行为之间的关系,以及校园欺凌道德推脱的中介作用与同情的调节作用。方法:采取整群抽样法抽取湖南1844名中学生填写学校道德氛围感知问卷、校园欺凌道德推脱量表、特质同情量表和欺凌参与行为问卷。结果:(1)学校道德氛围感知负向预测冷漠旁观行为;(2)校园欺凌道德推脱在学校道德氛围感知与冷漠旁观行为之间起部分中介作用;(3)同情对校园欺凌道德推脱与冷漠旁观行为之间的关系存在调节作用。具体而言,与低同情水平中学生相比,校园欺凌道德推脱对高同情水平中学生冷漠旁观行为的促进作用显著减弱。结论:学校道德氛围感知通过校园欺凌道德推脱的中介作用和同情的调节作用对中学生冷漠旁观行为产生影响。

见义勇为与旁观冷漠行为的社会心理探析

见义勇为与旁观冷漠行为的社会心理探析李传银见义勇为与旁观冷漠行为是社会生活中紧急事件下人们表现出的两种不同的行为反应形式，它们均属社会心理学利他行为的研究范畴。这两种行为表现不仅是衡量一个人思想修养、道德水准的重要尺度之一，而且也是衡量一个国家、一个...