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采用“冷热水法”使学生社会实践思想软着陆——基于成都纺织高等专科学校染化系2011年暑期社会实践改革初探
1
作者
杨东洁
黄方千
《当代职业教育》
2011年第9期74-76,共3页
大学生参与暑期社会实践的思想动态一般都是"先热后冷",在学生"热的时候"给他"降温",在他"冷的时候"给他"温暖",采用"冷热水法"使学生实践思想软着陆,迅速踏进社会、适应...
大学生参与暑期社会实践的思想动态一般都是"先热后冷",在学生"热的时候"给他"降温",在他"冷的时候"给他"温暖",采用"冷热水法"使学生实践思想软着陆,迅速踏进社会、适应社会。通过对本次社会实践的工作性质、工作环境、工作任务的宣讲,反复强调社会实践条件艰苦、任务繁重,激发学生必须具有无私贡献、不怕艰苦的斗志和为人民服务、为国家奉献、助人为乐的高尚情操,使学生做好吃苦耐劳的心理准备。学生在社会实践中,通过自己的努力把每一件工作做好,不仅为企业创造了一定价值,而且让学生具有实现自我价值的收获感,让学生在提高自己的专业技能的同时,提高自己的社会能力。
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关键词
社会实践
冷热水法
学生思想
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职称材料
题名
采用“冷热水法”使学生社会实践思想软着陆——基于成都纺织高等专科学校染化系2011年暑期社会实践改革初探
1
作者
杨东洁
黄方千
机构
成都纺织高等专科学校
出处
《当代职业教育》
2011年第9期74-76,共3页
文摘
大学生参与暑期社会实践的思想动态一般都是"先热后冷",在学生"热的时候"给他"降温",在他"冷的时候"给他"温暖",采用"冷热水法"使学生实践思想软着陆,迅速踏进社会、适应社会。通过对本次社会实践的工作性质、工作环境、工作任务的宣讲,反复强调社会实践条件艰苦、任务繁重,激发学生必须具有无私贡献、不怕艰苦的斗志和为人民服务、为国家奉献、助人为乐的高尚情操,使学生做好吃苦耐劳的心理准备。学生在社会实践中,通过自己的努力把每一件工作做好,不仅为企业创造了一定价值,而且让学生具有实现自我价值的收获感,让学生在提高自己的专业技能的同时,提高自己的社会能力。
关键词
社会实践
冷热水法
学生思想
分类号
G642.4 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
采用“冷热水法”使学生社会实践思想软着陆——基于成都纺织高等专科学校染化系2011年暑期社会实践改革初探
杨东洁
黄方千
《当代职业教育》
2011
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