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浅议师生交流的艺术
1
作者
潘复玲
《甘肃教育》
2012年第20期31-31,共1页
高中生富有朝气,活泼向上,有强烈的自主性和逆反心理,难以承受各种打击,也不能正确对待错误。因此,作为班主任就必须选择恰当的教育方法。循循善诱的谈话可以使班主任和学生之间形成平等友好、坦诚相见的互动机制.这正是高中班主...
高中生富有朝气,活泼向上,有强烈的自主性和逆反心理,难以承受各种打击,也不能正确对待错误。因此,作为班主任就必须选择恰当的教育方法。循循善诱的谈话可以使班主任和学生之间形成平等友好、坦诚相见的互动机制.这正是高中班主任解决学生思想、道德、生活等问题的有效方法之一。
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关键词
班主任
谈话
方式
准备
:
时机
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题名
浅议师生交流的艺术
1
作者
潘复玲
机构
武威市第六中学
出处
《甘肃教育》
2012年第20期31-31,共1页
文摘
高中生富有朝气,活泼向上,有强烈的自主性和逆反心理,难以承受各种打击,也不能正确对待错误。因此,作为班主任就必须选择恰当的教育方法。循循善诱的谈话可以使班主任和学生之间形成平等友好、坦诚相见的互动机制.这正是高中班主任解决学生思想、道德、生活等问题的有效方法之一。
关键词
班主任
谈话
方式
准备
:
时机
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
浅议师生交流的艺术
潘复玲
《甘肃教育》
2012
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