浅谈体育课的游戏性准备活动

上好体育课必须充分做好准备活动,才能顺利完成课的任务。那么采用哪些准备活动才能有效的调动学生积极因素,使人体有准备地从安静状态过渡到运动状态呢?体育课的准备活动方法甚多,这里根据个人体会就“

香港教育电视研究

香港教育电视是由香港政府教育司署举办的一种教育辅助节目,英文简称 ETV,初创于一九七一年。教育节目由香港教育电视中心负责制作,通过香港无线电视台(TVB)和丽的呼声电视台(RTV)分别播出,其收看对象是小学三年级到中学三年级的中小学生。香港教育电视是根据世界各国推行电视教育所获得的经验。

为超过“啊哈”而教!

超过'啊哈'含有超出理性过程以外之意。教学的方法论总的来看几乎一味强调理性的加工处理,如回忆和想象、分类和概括、比较和评价、分析和综合以及演绎和推理(Educational Policies Commission,1961)。很少注意或根本不注意运动倾向与助长孕育的过程(达到并超过'啊哈'所必需的加工处理)的问题。其实,正是通过这一过程,新的、非同寻常的联系得以察见;扩大、丰富和愈益精确的未来的表象得以产生;在解决目前的与长远的新问题中得以有效地运用这种洞察力。

工间休息时受伤能否认定为工伤?

【案情】:今年5月28日上午10时许,在电脑公司上班的王某,利用公司规定的休息时间到另一个部门找老乡借工作中急需的扳手。可就在他跟老乡借东西时意外发生了。

幼儿园多元化动态教学法初探

多元化动态教学法,是通化幼师专业课教研室根据国内外幼教先进经验及幼儿教育任务的全面性和幼儿智育任务的多样性而设计的一种综合性教学模式。由于该教学模式综合了幼儿园各学科的特点,在教学中又以组织幼儿自主活动为主,所以我们把它暂时定名为“多元化动态教学法”。该教学模式经过了辽源市政府机关幼儿园近三年的实验,已取得了较好的效果。多元化,是指该教学模式集各科教学特点为一体,

结构关联,让课前“热身”持续升温

课前的准备性活动到底需不需要?是适当铺垫,还是直接引导学生进入问题状态?这个问题涉及教师对教学内容、过程的理解。如果我们将课堂学习历程看作是一个整体认知互动的过程,从学生现实的心理状态、素材观察、逻辑关联的角度来分析,那么课前准备性活动,其存在有着一定的现实需求。再进一步,如果我们将课前准备性活动与课时学习内容有机地进行横向、纵向结构关联,那么它的意义和价值就更有必要给予关注。

经历过程 演绎精彩——“平行四边形的面积”教学实践与思考

"平行四边形的面积"是苏教版五年级上册的内容,其是在学生已经掌握长方形、正方形的面积和认识平行四边形的特征的基础上教学的。由于不能再通过把图形分解成若干个单位面积来求面积,而要把平行四边形转化成已经掌握的图形来推导面积计算公式,所以本节课是学生学习平面图形面积的转折点。课堂上无论是设置准备性活动,还是直接由平行四边形展开教学。