充分了解学生，有效促进学习——浅谈信息技术教学中的安置性评价

规范的信息技术教学设计要求教师在教学之前对学习者的已有知识经验进行分析，只有充分了解学生，才能更为有效地促进学生的学习、安置性评价是在特定的教学活动之前，判断学生的前期准备，它可以帮助我们获取关于学习者已有知识基础的信息．本文介绍了三种常用的安置性评价（准备状态前测、安置性前测以及表现性评价）在信息技术教学中的应用，并根据自身教学的实践对准备状态前测和安置性前测进行较为详细的介绍和比较．