Seminar教学在本科“准小班”教学改革中的应用——以专业外语为例

在教育资源紧张的背景下，“准小班”教学是我国高校小班授课改革普遍经历的阶段，探索适合准小班授课的教学模式是高校面临的新挑战和新机遇。国外成熟的Seminar教学模式适用于10-20人的小班规模，本文根据“准小班”课堂规模和本科课程特点，建立TSeminar教学与课堂讲授相结合的教学新模式，从课堂时间安排、教学内容、教学环节和考核方式等方面进行系统改进，为“准小班”教学改革提供了支持。