美国“准市场化学校选择制度”的经验和启示——基于教育均衡发展视角的探讨

美国教育均衡发展经过百年探索,提供了丰富的理论和实践经验,其中"准市场化学校选择制度"在构架美国义务教育均衡发展制度体系中起到了重要作用,也为其他国家解决择校问题提供了启示和可资借鉴的经验。我国在解决择校问题上通过多年探索积累了丰富经验,但问题依然突出,优质教育资源以某种方式聚集存在并带来教育不公平问题。如何在我国实施义务教育均衡发展战略中尽量消除这些问题,有必要在全球视野下进行审视。借鉴美国"准市场化学校选择制度"经验以及对其引出的关于效率与公平、学校责任、制度之争以及基于历史唯物主义的社会发展阶段适应性等方面利弊的取舍,值得深入思考研究,以更好推动我国教育供给侧改革的实施。

学校人事制度 改革纵深谈

20世纪80年代以来，世界各国的教育组织均开展了持续的教育改革运动，这场运动的核心就是：建立教育组织工作的结果与其所获得的投入之间的关系，激活教育组织内部的动力，提高教育的质量与效益。这场改革又被称为市场化和准市场化运动。这场改革是公共领域市场化改革的延伸，它是全球化本身开放、追求效率和自由选择的必然结果，