准平衡理论在CH_4+CO_2水合物法分离中的应用

采用全新的准平衡过程理论,对定容二元混合气体的水合物生成过程进行模拟,并将模拟的平衡终态与CSM-Gem软件预测值进行对比。结果表明:该模型可以精确预测最终平衡状态,所得平衡压力与CSMGem预测的相对误差不超过3%;准平衡理论与反应驱动力关联建立的模型可以反映出水合物生成过程中各参数的变化趋势;在定容体系中,可以通过水合物法进行CH4+CO2混合气的分离,CH4在气相得到提浓,CO2在水合物相中富集,并且随着反应的进行,系统压力的降低幅度减小,最终达到平衡状态,且高压低温条件对CO2气相的提浓起促进作用。

谈谈理想气体的状态与过程方程

我们知道,热学是研究物质热运动规律的科学。而物质热运动规律主要体现在两方面:物质体系处于某一状态的规律和体系从一状态到另一状态的过渡过程中的规律。这两方面的规律,可分别用状态方程和过程方程来表述。但在热学学习中,人们对状态、过程等概念的确定条件往往注意不够,又对状态方程如何转化为过程方程理解不清,甚至两者混同。这里,我们以最简单的物质体系——理想气体为研究对象,谈谈如何确立理想气体的状态、过程等概念,进而研究状态方程和过程方程等规律。

热力过程可逆性的分析判断及应用举例

本文在工程热力学范围内,分析了热力学可逆过程的概念和特点,阐述了判断过程可逆性的常用方法,并给出了应用实例.“可逆社程”是热力学中最重要的概念之一,它比较抽象难懂,且贯穿于热力学内容的始终.掌握好这一概念,对深刻领会热力学理论、解决热力学中一般问题意义重大.

用力——位移图说明热力学可逆过程

引入力———位移图来解释可逆和不可逆过程 ,分析结果说明热力学系统中可逆过程是无摩擦的准平衡过程。

概念可视化与比拟化在工程热力学教学中的探索

工程热力学是一门专业基础课程,概念多、定理多而且概念抽象不易理解,其中准平衡过程和可逆过程尤其抽象,学生在学习过程中对这些概念很难准确而深入地理解。本文以准平衡过程和可逆过程为例,介绍了如何使用概念的可视化及比拟化,使抽象的概念变得直观生动,更富于表现力和吸引力,使学生很容易领悟到这些概念的内涵。将概念与工程实际、日常生活结合起来,增加了学生的学习兴趣和课程的趣味性,为实现新工科教学目标打下坚实的专业基础。