准男幼师职业发展的个案研究

为了解准男幼师的生存现状动机,本研究采用访谈法,重点对准男幼师进行访谈,了解他们实习历程、职业看法等,得出准男幼师职业发展影响因素,包括内部影响因素和外部影响因素。其中个体职业认同、人格特征、专业能力、职业期待和职业优势是影响准男幼师职业发展的重要内部因素;经济收入、重要他人的支持、和谐人际关系是影响男幼师职业发展的重要外部因素。针对这些影响因素,提出了三项建议:准男幼师在成长过程中要注意职业认同、人格、人际以及职业优势的培养;政府在学前教育专业的男生的招生、培养和就业等一系列的程序上需要改善;高等院校在男幼师人才培养模式方面需要进行改革与创新。

“我”心中的准男幼师

男幼师在促进幼儿的性别认知、意志培养和互动探索等方面，有着不可替代的作用。但受传统观念和经济、家庭因素所束，男幼师的生源不足，“职前”教育也面临困境。研究者以准男幼师自身、班级同学和教师三者为主线，从不同层面呈现准男幼师的专业成长历程及专业发展的阻碍因素，以期三方合力，构建互生共长的生态关系，缓解准男幼师的技能和性别压力，提高专业认同感和专业素养。