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关于汉语惯用法结构的性质、范围与教学方法的思考
1
作者
徐建华
《锦州师范学院学报(哲学社会科学版)》
2002年第3期52-54,共3页
任何一种语言都有自己的惯用法结构。汉语的惯用法结构是介乎词和固定短语、临时短语之间的特殊语言成分形态 ,具有结构上的准固定性、意义上的准凝固和大都呈对应状态的特点 ,其形式和内容常常镜像出汉民族特有的文化形态 ,是汉民族文...
任何一种语言都有自己的惯用法结构。汉语的惯用法结构是介乎词和固定短语、临时短语之间的特殊语言成分形态 ,具有结构上的准固定性、意义上的准凝固和大都呈对应状态的特点 ,其形式和内容常常镜像出汉民族特有的文化形态 ,是汉民族文化观念的反映。汉语的惯用法教学在对外汉语教学中占有重要位置。本文拟在阐述汉语惯用法结构的性质、范围的基础上探讨进行非母语教学时的讲授方法。
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关键词
惯用法结构
准
固
定
性
准疑固性
文化背景
集约对比
转换
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题名
关于汉语惯用法结构的性质、范围与教学方法的思考
1
作者
徐建华
机构
锦州师范学院中文系
出处
《锦州师范学院学报(哲学社会科学版)》
2002年第3期52-54,共3页
文摘
任何一种语言都有自己的惯用法结构。汉语的惯用法结构是介乎词和固定短语、临时短语之间的特殊语言成分形态 ,具有结构上的准固定性、意义上的准凝固和大都呈对应状态的特点 ,其形式和内容常常镜像出汉民族特有的文化形态 ,是汉民族文化观念的反映。汉语的惯用法教学在对外汉语教学中占有重要位置。本文拟在阐述汉语惯用法结构的性质、范围的基础上探讨进行非母语教学时的讲授方法。
关键词
惯用法结构
准
固
定
性
准疑固性
文化背景
集约对比
转换
分类号
H146.3 [语言文字—汉语]
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作者
出处
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1
关于汉语惯用法结构的性质、范围与教学方法的思考
徐建华
《锦州师范学院学报(哲学社会科学版)》
2002
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