准警务化管理视角下的高职体育教学研究——以浙江安防职业技术学院为例

高职教育的不断发展对高职教学提出了更高的要求。作为高职教学的重要组成部分，高职体育教学的质量关系着高职学生的素质。本文以浙江安防职业技术学院为例，从高职体育教学的实际出发，将高职体育教学和准警务化管理有机结合，以期为高职体育教学的开展提供一定的思路。

“准警务化”管理模式下高职学生自律意识培育路径探索——以浙江安防职业技术学院为例

当前高职学生普遍存在自律意识薄弱的现象,加强对高职学生自律意识的培育势在必行。基于浙江安防职业技术学院“准警务化”模式存在的问题,探索在“准警务化”管理模式下高职学生自律意识的培育路径,提出:推进思政课程的创新与建设,发挥思政课堂主渠道作用;利用环境熏陶作用,开展“自律”文化校园建设;进一步完善“准警务化”管理模式,推动他律向自律转化;开展心理辅导和职业生涯规划,帮助大学生确立目标;教师以身作则,做好表率作用。“准警务化”管理,是培养高职学生自律意识的可行路径。

高职院校准警务化管理模式探索——以浙江安防职业技术学院为例

高职院校准警务化管理是根据高职学生特点，通过参照警务化管理的模式和标准制定相应的规章制度来管理学生、培养学生良好行为习惯，促进良好行为养成的管理模式。本文以浙江安防职业技术学院准警务化管理工作为例，通过分析准警务化管理的实践意义、具体做法、成效、存在问题及改进方向，探索一套适合高职院校学生管理、教育和培养的准警务化管理体系。