高师准音乐教师培养中应注意的问题

教育是未来世界的希望,教师生生不息的创造是高质量教育的依托.音乐教育是基础教育的一个组成部分,要想提高音乐基础教育就得先从高师的准音乐教师教育抓起,培养出适应社会发展且具有创新精神和创新能力的新型的准音乐教育工作者,使他们为今后的工作打下良好的基础.

探究准音乐教师培养中应注意的问题

教育是未来世界的希望,教师生生不息地创造是高质量教育的依托。音乐教育是基础教育的组成部分,要提高音乐基础教育质量就要先从准音乐教师教育抓起,培养出适应社会发展且具有创新精神和创新能力的新型的准音乐教育工作者,为今后的工作打下良好基础。

彝族傩戏撮泰吉中的表演及准音乐现象

彝族傩戏撮泰吉是一种古老的戏剧,因其古朴的演出方式和原始性的文化内涵,被称为"戏剧的活化石"。撮泰吉发展至今,在保留傩戏精华的同时吸收了本民族的其他文化艺术。撮泰吉中的舞蹈主要是铃铛舞和狮子舞。撮泰吉的表演除了舞蹈,还包含了一些不成熟的音乐形式。表演中的节奏、声腔、念白等,呈现为一种准音乐形态。撮泰吉中的准音乐现象是追溯音乐起源的一种渠道,有助于理解彝族音乐的文化、历史。

探析新课程观下准音乐教师实践能力的培养——以首都师范大学为例

自国家大力推行基础教育课程改革以来,我国高师院校音乐院系的准音乐教师培养模式也急需改革与创新。调查了首都师范大学音乐学院"双双制"创新人才培养模式的实施过程,探讨其创新人才培养模式下如何培养准音乐教师的实践能力。

他山之石——从美国通俗音乐发展历史引发的思考

在现代的商品经济社会中,音乐的传播过程也是经济活动的过程,音乐必须通过一系列商品交换行为,才能完成其生产——流通——分配——消费的全过程.改革开放后,通俗音乐在我国异军突起,发展迅速.如何使之在社会主义市场经济中协调平衡地的发展,是一个严肃的社会学问题.本文谨就此问题发表一些管窥之见.