四川省少数民族地区小学体育发展现状及对策研究——以凉山彝族自治州为例

本研究采用文献资料、问卷调查、数理统计等方法对四川省凉山彝族自治州小学体育教育发展现状进行了调研与分析,提出了该地区体育教育发展中存在的问题及成因,并给出了有效的建议。研究结果表明,该地区小学体育教育设施、场地缺乏,教师专业素质和教学水平有待提高;体育课程的课时安排相对较少,教学内容传统、单一,课外活动开展较少,课余活动时间不足;学校及任课老师对体育课重视不够,体育观念落后;部分场地及器材设施较少,器材单一且维护、管理不到位等。建议:学校应加强师资队伍的建设,增加对体育场地及设施的资金投入,改善学校场地不足、器械老旧等问题;加强教师理论与技能学习,提高教师专业技能水平;积极开展各项体育活动,提高学生身体素质及运动兴趣;改善体育教学模式,丰富课堂教学内容等。

西部少数民族地区中小学发展困境与对策研究——以凉山彝族自治州为例

《四川省民族地区教育发展十年行动计划》已经进行了两轮。计划实施以来,凉山彝族自治州等西部少数民族地区的基础教育取得了长足发展。然而,成就与困难并存,凉山州的基础教育与全省乃至全国相比,其水平差距和发展阻力仍然非常明显。本文依托“教育部-中国移动中西部中小学校长培训”项目,聚焦制约凉山州中小学发展的两个核心问题——教师队伍建设和校本课程建设,从学校领导的视角分析和探讨了凉山州学校面临的主要困境和改进策略。

2023年凉山彝族自治州中小学生超重肥胖现状及影响因素分析

目的对2023年凉山彝族自治州中小学生超重肥胖现状及影响因素进行分析,为彝族地区中小学生超重肥胖防控提供依据。方法依托“2023年全国学生常见病和健康影响因素监测与干预项目”,采取分层随机整群抽样方法,抽取凉山州17个县(市)中小学生进行体格检查及饮食运动情况问卷调查。采用SPSS 23.0软件进行χ^(2)检验、多因素Logistic回归分析,检验水准α=0.05。结果2023年调查凉山州中小学生30412人,超重肥胖检出率18.0%,超重检出率11.7%,肥胖检出率6.3%。超重肥胖检出率男生(18.9%)高于女生(17.1%)(χ^(2)=15.960,P<0.001),城区学生(22.4%)高于郊县学生(16.9%)(χ^(2)=98.693,P<0.001)。χ^(2)检验结果显示,正常和超重肥胖学生是否住校、过去1周新鲜水果频次、新鲜水果种类、吃蔬菜频次、蔬菜种类,喝牛奶、酸奶、豆浆或豆奶频率,吃早餐频率,过去1周60 min以上中高强度运动天数、周末节假日中高强度运动60 min以上天数等差异有统计学意义(P值均小于0.05)。多因素Logistic回归分析结果显示,超重肥胖风险郊县学生低于城区学生(OR=0.780,95%CI:0.708~0.860),女生低于男生(OR=0.907,95%CI:0.839~0.981),高中生高于小学生(OR=1.153,95%CI:1.015~1.310),不住校学生高于住校学生(OR=1.312,95%CI:1.189~1.449),过去1周60 min以上中高强度运动天数4~7 d学生高于≤1 d学生(OR=1.111,95%CI:1.003~1.230)。结论凉山州中小学生超重肥胖检出率增高,超重肥胖与人口学特征、饮食及运动行为有关,应有针对性的采取干预措施,以减少彝族地区中小学生超重肥胖的发生。

让“悬崖村”小学插上信息化的翅膀——中国教育装备行业协会向勒尔小学捐赠网络教室设备

本刊讯2018年5月15日,由中国教育发展基金会、中国教育装备行业协会组织的捐赠网络教室设备揭牌仪式在凉山州昭觉县支尔莫乡阿土勒尔村(俗称“悬崖村”)勒尔小学举行。教育部关心下一代工作委员会常务副主任、中国教育装备行业协会会长王富,中国教育发展基金会副秘书长陈希原,四川省教育装备行业协会会长张林祥,四川省教育厅技术物资装备管理指导中心副主任李昌玉等领导出席了揭牌仪式。

悬崖上怒放的希望之花

2月5日，来自凉山彝族自治州悬崖小学的李桂林上北京接受感动中国十大人物颁奖，亮相央视，他的心情无比激动，在山上呆了那么多年，第一次走出大山，到京城去接受那么高的荣誉。而国人们，也被他的事迹所感动。

我的十佳镜头

2021年年底的一天,我收到阿进的邮件,附件是他写的“我的十佳镜头”。其中一则写道:我的热爱也在我的坚持下得到了回报。我喜欢踢球,从小学就开始踢,一直坚持到现在。去年在系里拿到了“最佳射手”,今年又与自动化系一起在体育节中取得第三名的成绩。最后的冠军是动力系,我们也曾把他们逼到悬崖边,可惜因为我的失误我们前功尽弃。

从"悬崖村"到幸福村

四川凉山彝族自治州,古里大峡谷深处一个海拔约1400米的山坳中,有一个小村庄——昭觉县阿土列尔村.因为进出村子必须攀悬崖、爬峭壁,因此这里又被称为"悬崖村"."看着村民们的出行状态,感到很揪心."

“悬崖小飞侠”的网红新生活

从小住在“悬崖村”、上到小学四年级只能考1分、靠放羊卖苦力维生的彝族小伙儿某色拉博做梦也没有想到,全家下山就住进了“洋房”社区,自己还成了带动家乡脱贫致富的“网红”。“背上来的新娘跑不掉”“悬崖村”是四川省凉山彝族自治州昭觉县支尔莫乡阿土列尔村的别称。昭觉县曾是凉山彝族自治州27年的首府,是全国最大的彝族聚居县、全国彝族人口第一大县,也是四川省少数民族人口第一大县。

深山小学

云推雾涌,把我引进了一所深山小学。学校的校门前是百丈悬崖,一汪 山泉从岩缝中汩汩流出;校门后是连绵起伏的青山,一坡坡嫩生生的苗木茁壮成长。通往小学的傍山石阶路,被一代又一代山民踩得光滑滑亮闪闪。

千里送教 川桂情深——广西玉林选派教师支援四川凉山工作侧记

"能否让林波秀老师再来支教一个学期?"2020年元旦过后,四川省凉山彝族自治州德昌县第二完全小学(以下简称德昌二小)领导向玉林市玉东新区玉东小学校长陈菁提出申请。2019年,林波秀在玉林市玉东新区第三小学任教时(目前已调入玉东新区第四小学),是陈菁名校长工作室成员。2019年秋季,她赴凉山支教不到一个学期,所支教的学校就舍不得她走。

民族地区教育帮扶的“共建”模式

教育帮扶具有针对性强、续航时间长以及成效显著等特点,是教育脱贫的主要方式之一。为进一步助力彝族地区的乡村振兴,在中国教育学会成都未来教育家延伸项目中,成都未来教育家基地校——四川省凉山彝族自治州甘洛县普昌镇中心小学(以下简称“普小”)和成都市龙泉驿区跃进小学(以下简称“跃小”),尝试以“共建”模式来探索民族地区的教育帮扶路径。

做“民师”,把根扎在“麦田”里

照例是放学,护送学生到家长接送点,然而那天,却因为几位不相识的家长漫不经心的聊天而＂沉思＂了许久：＂唉,老师又出去参加比赛了.这两天总是让不同的老师来代课。＂＂是啊,老师三天两头出差,作业都没人改……＂我心里不禁＂咯噔＂一下：他们谈论的老师正是上面全力打造的＂名师＂,也是我仰慕、

老马也能行走天涯

我属马,可是很多小朋友看到我以后,都会很有礼貌地向我问好。他们说,叔叔你好。我是一匹老马,不识途,还总是迷路。所以每次上面派人来挑选好马,都没我的份。那些好马们被选去做了什么?

300万──中国教育的“特种部队”

３００万──中国教育的“特种部队”章夫民办教师，是中国教育的“特种部队”。他们大多来自于农民及农民的后代，既有高中毕了业的，又有上了几年初中的，还有小学没有读完的，也有刚放下书包准备“世袭”父业躬耕垄亩的。在广大的农村小学，这些“瓜菜代”的“杂牌军”...

精准施策 帮扶到“心”——成都师范学院在布拖县开展心理健康教育帮扶工作侧记

按照四川省教育厅《四川省凉山彝族自治州未摘帽县片区学校“一对一”梢准帮扶提升工程实施方案》,成都师范学院承担凉山彝族自治州布拖县片区8所中小学校的梢准帮扶任务。学校在帮扶过程中发现,布拖县各学校寄宿学生在一定程度上缺乏心理关爱,亟需开展心理健康教育。面对这些儿童的实际需要,再加上该县心理健康教育力址校为薄弱等原因,成都师范学院联合四川省心理学会等单位,从三个方面开展了儿童心理健康教育的精准帮扶。

四川甘洛县辩课活动

甘洛县是四川凉山彝族自治州的一个县,是典型的彝族聚居区,小学生绝大多数是彝族,小学语文教师也绝大多数是彝族。面对相对落后的经济和教育发展状况,四川省教育厅通过"国培计划"项目,引进了中国教师研修网、西华师范大学这样的专业机构深入甘洛县等彝族地区开展国培活动。

珍惜·感恩——读《天边小学——悬崖凿出上学路》有感

这是一个真实的故事。古路村小学是一座建在悬崖绝壁上的学校。孩子们每天上学都要走“骡马道”——一条开在近乎90度峭壁上的“Z”字形山道。

漫画五重奏

这是一幅有趣的漫画,画面上的这位大叔想到对面的悬崖上,他怎么才能过去呢?请看本期漫画五重奏。

焊花点亮前程——第45届世界技能大赛焊接项目选手赵脯菠

我叫赵脯菠,是第45届世界技能大赛焊接项目选手,是从四川省凉山彝族自治州大山深处走出来的世界技能大赛冠军!我的家乡山峦起伏,交通不便,可耕种的土地极其有限。然而,在这贫瘠的土地上,我种下了一个梦想。小小的我,时常眺望着山的那一端,梦想着走出大山,去看一看更广阔的世界。为了让我和弟弟今后能够更好地生活,父母省吃俭用,把我们送到离家很远的中心学校读书,和大多数山里孩子一样,小学二年级的我只能住校,这对年幼的我来说是一种煎熬。

谁是“攀岩高手”?

最爱在山崖上玩"极限运动"的,是哪种动物?猕猴?老鹰?豹子?都不对,最近,有只动物发来了它在悬崖上打闹的照片,我们看得提心吊胆:那么陡峭的悬崖,它却尽情地在上面撒欢儿,简直不知危险为何物!它究竟是谁?有什么"攀岩秘诀"吗?