凌波多媒体网络教学系统在高职院校信息检索课中的应用

高职院校信息检索课是实践性很强的方法技能课程,教学中通常是先在教室集中上理论课再到机房上实践课,不利于学生很好理解、及时实践和巩固。将凌波多媒体网络教学系统直接应用于课程的理论和实践教学中,把理论课和实践课有机结合起来,利用教师机对学生机的广播、监控、语音教学等操作,可做到老师边讲授学生即时练习当时掌握,实现广播式、集体交互式、个别化和分组等多种模式的教学。

医学多媒体网络教学系统的设计与实现

该文介绍基于INTERNET网络环境下，医学多媒体网络教学系统的设计以及在这一网络环境下其互动教学模式的实现方法。

解剖多媒体网络教学系统的应用效果的调查分析

解剖学是一门研究正常人体的形态和构造的科学,是学好其他医学基础课和临床课的重要基础。由于解剖学是一门形态学科,器官结构复杂,内容多,信息量大,故仅靠课堂学习难以很好地掌握专业知识。为了解决这一问题,本校依托校园网平台,构建了一个有丰富资源、方便共享的解剖学多媒体网络系统。该系统有机地将文字、图片、声音、视频、动画等多种媒体结合在一起,集科学性、知识性和趣味性为一体,具有生动、形象、直观、易用的特点,

基于IP的多媒体网络教学系统的研究与开发

从计算机多媒体技术与网络技术的发展入手 ,按现代多媒体网络教学的发展方向 ,提出了系统的功能要求 ,设计并开发了具有授课影像、电子教案、板书、提问、答问等功能的 M- Live2 0 0 0教学系统 ,在

多媒体网络教学系统的建立及在农业技术推广中的应用

多媒体网络教学系统开发需要经过确定课题、需求分析、总体设计、编写脚本、素材制作、程序设计、调试修改、发行推广等步骤。开发多媒体网络教学系统首选操作平台是Ｗｉｎｄｏｗｓ ＮＴ，音频创作工具有 Ｓｏｕｎｄ Ｅｄｉｔ，Ｓｏｕｎｄ Ｄｅｓｉｇｎ等；视频创作工具有Ｑｕｉｃｋ Ｔｉｍｅ，Ｖｉｄｅｏ Ｂｌａｓｔｅｒ等；静态图像工具有 Ｐｈｏｔｏｓｈｏｐ，Ｐｈｏｔｏｓｔｙｌｅｒ等。网络编辑软件工具常用的有 Ａｕｔｈｗａｒｅ，Ｆｌａｓｈ，Ｄｅｒａｍｗｅａｖｅｒ等。关键技术是多媒体信息的传输技术、多媒体信息的获取方法、多媒体信息的压缩与恢复技术。认为多媒体网络教学系统将成为农业技术推广中的重要手段，将使农业技术推广发生革命性变化。并详细介绍了在食用菌技术推广中一个多媒体网络教学系统的具体编制方法。

解剖学多媒体网络教学系统的组建

为克服传统教学的某些弊端,跟上教学多媒体化、网络化的时代步伐[1],我们在现有的教学设施和校园网的基础上组建了解剖学多媒体网络教学系统,以满足现代化教学的需要.

数字化多媒体网络教学系统的设计和实现

讨论了基于ＬＡＮ的数字化多媒体网络教学系统不同于传统的＂纯硬件型＂和＂混合型＂ 的多媒体网络教学系统的特点和功能，并提出了一个此类系统的框架模型，最后在此基础之上给出了具体的设计方案并就实现中所选用的部分技术进行了讨论。

多媒体网络教学系统在线考试题库的设计

设计了一种适合于通用在线考试的试题数据库,根据规范数据库设计的要求,设计了试题库的关系数据模型,并给出了规范化论证。在经典测试理论的基础上,提出了一种约束试卷生成的参数模型,并根据该模型设计了一种自动试卷生成的递归算法。

工程制图多媒体网络教学系统若干问题的探讨

随着工程制图课程教学改革的不断深入,一些学校建立了相关的网络教学系统。根据作者的研究,从已发表的专著、论文以及课程网站的访问中,发现有若干问题值得思考和解决。作者针对这些问题,以作者自主开发的基于互联网的工程制图多媒体教学系统(Web-basedMultimediaEducationofEngineeringGraphicsSystem,文中简称WMEEG系统)为例,重点讲述了系统的设计方法及如何解决这些问题方案,最后简要总结了WMEEG系统的特点。

探究式多媒体网络教学系统的研制

针对目前多媒体网络教学中存在的问题 ,笔者提出了一个探究式电工电子学多媒体网络教学系统 ,该系统包括问题研究、学习资源、交互平台和评价系统 ,贯穿了探究式多媒体网络教学的主题 ,渗透了个性化、人性化和智能化的思想。

多媒体教室网络教学系统方案的选择

多媒体技术已广泛应用在教学工作之中,针对不同情况选择多媒体教室网络系统方案是十分必要的。结合具体的工作实践,分析多媒体设备选用对教学的影响。改进现有多媒体设施不尽合理的地方,充分发挥已有设施的作用,对提高管理水平和教学质量有重要意义。

基于网络环境的多媒体智能教学系统的开发

作者介绍了一种基于网络的多媒体智能教学系统,以及人工智能技术、反馈原理、信息融合技术在I-CAI课件中的应用,同时在此基础上开发了具有实用价值的教学系统。

多媒体网络教学系统的功能与实现

多媒体网络教学将多媒体信息引入教学 ,并通过计算机的网络功能 ,使分布于不同地方的老师和学生同时置于一个“虚拟教室”中进行教学活动 ,老师和学生在计算机旁就可同时完成语言教室、电脑教室、模拟实验室等多种功能。对传统学校教育、电化教育、远程教育、家庭教育以及未来教育都将产生深远影响。本文介绍多媒体网络教学三种构成方案 ,并讨论了软件方案系统的设计和实现 ,提出了合理实用的模型。

CIP:基于IP网络的一种远程多媒体实时教学系统通信协议的设计与实现

文章描述了一个基于IP网络的远程多媒体实时教学系统中的通信协议模型CIP(ClassInitiationPro-tocol)。该协议通过借鉴H.323与SIP协议,并结合实际教学的特点,满足远程多媒体实时教学的需求。在简单介绍了系统的总体设计框架后,给出了系统通信报文格式及协议模型。最后,描述了系统如何使用该协议进行通信。

基于多媒体和网络技术的重点高校实验室智能教学系统设计

由于在利用原本系统进行重点高校实验室教学时,在实验室个数为25~54个的范围内,存在教室重叠排课个数较多的问题,因此设计一种基于多媒体和网络技术的重点高校实验室智能教学系统。系统的硬件构成为客户端模块,由客户端和服务器构成。系统的软件构成包括:管理教学资源模块、安排实验课程模块、自主学习模块、管理设备模块、数据库模块。其中管理教学资源模块主要功能是进行实验室教学资源的管理;安排实验课程模块是按排课算法进行排课流程;自主学习模块主要用于学生进行课前的自主学习;管理设备模块主要用于对使用实验室设备的相关业务进行处理;数据库模块由多个数据库表构成。为证明该系统的教室重叠排课个数较少,将其与原有系统进行对比实验,实验结果证明,该系统的教室重叠排课个数最少,实现了性能提升。

基于多媒体网络教学系统多维互动教学模式的应用研究

多媒体网络教学系统是集图形、图像、动画、视音频及文字等各种信息于一体的专用多媒体计算机网络教学平台,其为多维互动式教学的开展提供了资源和途径。本文简要介绍了多维互动教学模式的理论基础,重点构建了基于多媒体网络教学系统的多维互动教学模式,并在实践中进一步探讨了模式的具体应用。

基于MPEG-4的主从式多媒体网络教学系统设计

多媒体网络教学技术作为一种前沿现代教育技术受到广泛的重视。系统结合多媒体网络教学应用的教学需求与特点,采用MPEG-4压缩标准建立了一个基于校园网的虚拟的教学环境,在这个环境中可以实现教师备课、现场实时授课、学生自主点播课件、师生课后交流、答疑、批改作业以及考试等教学环节。重点介绍了基于MPEG-4的多媒体网络教学系统的体系结构及采用的主要技术。

多媒体信息网络远程教学系统建设研究

教育要面向现代化、面向世界、面向未来，建立校园网络，实现网络远程教学就应作为一项深化教育改革、提高教育质量、发挥资源效益、促进教育开发的基础建设工程来抓，这是当前教育界应考虑和解决的问题．

应用多媒体网络视频技术的现代学徒制教学系统优化设计研究

针对现代学徒制教学系统的信息化问题,采用多媒体网络视频技术构建了现代学徒制教学系统优化设计方法。该方法根据现代学徒制的不同发展阶段,通过多媒体网络视频技术结合文献查阅,对现代学徒制教学系统进行了优化设计。此外,利用数据库技术弥补了系统存在的不足。在Delphi开发环境下采用C++语言进行了具体系统实现。实际应用结果显示:设计的优化系统功能完善、运行效果良好,在一定程度上改善了教学辅助管理的稳定性和交互性。