基于SPOC和多媒体网络教室的计算机软件类课程实验教学

为了激发学生的学习兴趣,提升整体实验教学水平,进行了实验教学模式和教学手段的改革,提出一种一般化的基于SPOC和多媒体教室的计算机软件类课程实验教学模式,充分利用SPOC课程平台实现实验课堂的时空延伸,利用多媒体网络教室实现实验教学的精讲、高效和互动,将网络自主学习模式和多媒体教学有机相结合。

多媒体网络教室软件的部署和管理

多媒体网络教室也称网络化多媒体教室,通常指的是在普通单机机房或普通教学网络的基础上,通过音频传输卡、视频传输卡、信号传输线、控制部件、耳机及麦克风等设备,实现教师机与学生机之间的互连,各计算机之间屏幕、声音的实时交换,并且具有多种辅助教学管理功能的教学系统。为此,从多媒体网络教室软件安装和管理的角度出发,根据多媒体网络教室的特点,阐述了利用Ghost6.0及以上版本的多点传输功能进行网络克隆的可行性,并着重介绍了网络多播克隆的方法和特点。

多媒体网络教室软件部署解决方案

针对多媒体网络教室的管理中普遍存在无法高效地增加软件的难题,提出了一种新的解决方案,即通过运用Symantec ghost的Snapshot软件部署功能和电子教室软件的网络数据传输功能、远程执行功能来完成,并详细介绍了使用该方案解决问题的优点和步骤。

基于多媒体网络教室软件的实训教学

为了突出职业技术技能培养,促进实训教学指导工作,打破传统单一内容实验模式,创建新型兴趣实训教学平台,将特色高等职业教育贯穿于兴趣实训教学,此模式可以使学生轻松地跟着教师进行同步操作,边看边练习,使学习由被动转为主动。同时多媒体网络巧妙的将使教师与学生的交互更加自然、灵活,遥控时教师可以与被遥控学生协同工作,增强师生之间的互动。

多媒体网络教室的建设及计算机实验课辅导模式的探索

沿袭多年来的计算机应用基础上机辅导教学模式存在着老师工作量大 ,辅导模式陈旧等问题 .采用多媒体网络教室进行辅导的方式是一种新的教学模式 .笔者就计算机基础实验室采用纯软件的形式实现多媒体网络教室环境展开讨论 ,并对新的辅导模式进行了探讨 .

“红蜘蛛多媒体网络教室”——网络教学好助手

本文简要介绍了多媒体网络教学软件--"红蜘蛛多媒体网络教室"的特点、运行环境、安装与启动、主要功能、操作技巧与使用注意事项等.

基于多媒体网络教室软件在计算机教学中的探究

一、局域网局域网是指将小区域内的各种通信设备互联在一起的通信网络,所谓小区域可以是一个建筑物内、一个校园或者大至几十公里直径的一个区域。局域网的主要特点是：地理覆盖范围小、传输速率高;组网方便,使用灵活,适合于中、小单元计算机联网。二、多媒体网络教室随着计算机网络技术的发展及应用,多媒体技术在教育领域的逐步推广使用。在此背景下,为了更好地适应新形势下的教学需求,多媒体网络教室应运而生,并逐步在教学中应用。

多媒体网络教室软件网络部署解决方案

由于多媒体网络教室的学生机软件环境基本相同,因此利用现有教室的网络环境,运用Symantec Ghost 7.5 Corporate Edition的网络数据传输功能和Microsoft Windows 2000 Server/Professional的软件网络部著功能和自动管理功能,来完成各种软件自动的网络部署和管理。使用这种解决方案将把机械的、复杂的人力部署改为计算机自动的网络部署和管理,着重对软件部署的设计和特点进行分析。此外,还对今后添加、删除和更新软件的实现进行详细的讨论。

挑战硬件,纯软件多媒体网络教室闪亮登场——易思多媒体网络教室及课件开发工具

随着数字化网络时代的到来,信息技术所致的一场革命将彻底改变我们的学习、生活和工作方式,现代教育体制面临严峻的挑战。人们将不再局限于在传统的黑板+粉笔的教室里完成传道、授业、解惑的工作。

利用多媒体网络教室进行计算机教学改革的实践与体会

利用多媒体网络教室进行计算机教学或其他学科教学,特别是进行计算机应用软件如:Adobe Photoshop图形图像处理、网页设计、VF、Microsoft Office等操作性很强的学科教学,在提高教学效率的同时。

信息技术教学中多媒体网络教室使用的三点原则

多媒体网络教室是信息技术教学乃至现代教育技术中不可或缺的主要教学手段之一。在教学中如何合理的使用并做到功能和效率最大化是每一个信息技术教学和管理人员时刻面临的课题。在这里根据自己的教学实践就多媒体网络教室的使用谈几点感受,和广大同仁共同探讨。

多媒体网络教室的组建

本文为多媒体网络教室的组建、ADSL的安装和接入 ,使用网关代理的方式使局域网用户共享上网 。

多媒体网络教室建设方案

随着计算机多媒体技术和网络通讯技术的飞速发展,信息化浪潮如飓风冲击着世界各国的政治、经济和文化。我国教育部于2000年12月印发了(中小学信息技术课程指导纲要》,要求从中小学开始普及计算机知识,推动素质教育,培养和提高青少年的信息素养,并规定从2002年入学的高中生,计算机信息课为高考必考科目。因此,各级各类学校都争相新建或改造校园网络。我校多媒体网络教室经过几年的实践证明是一个既经济又实用的网络教室建设方案,具有一定的推广意义。1 系统要求1.1 硬件教师用计算机(简称教师机)一台,基本配置:赛扬11566MHz,64M内存,20G硬盘,16M显卡,40倍光驱,

谈多媒体网络教室的建设

为了适应素质教育的要求,适应信息时代的步伐,一般的多媒体网络教室应该具备以下几方面的功能: 多媒体教学功能:一个多媒体网络教室应该能够充分发挥计算机的交互性和网络的连接性,使教师和学生能够自主的交流和沟通。

陕西省中小学多媒体计算机网络教室设备技术标准

省教育厅于2001年制定了《陕西省中小学校园网、多媒体计算机教室建设规范(试行)》(陕教基[2001]42号)，对加强中小学多媒体计算机网络教室建设工作的管理和指导，推进在中小学普及信息技术教育起到了积极的作用。鉴于计算机硬件技术的发展和新教育软件对运行环境要求的变化，结合农村中小学的实际，省教育厅将原《陕西省中小学校园网、多媒体计算机教室建设规范(试行)》中的《陕西省中小学多媒体计算机网络教室设备技术标准》做了适当修订，已以陕教基[2003]128号文件的形式发往各市教育局，请遵照执行。原陕教基[2001]42号文件中的其它相关规定应继续执行。今本刊将修订后的标准予以刊载，便于广而告之。

凌波多媒体软件在大学计算机教学中的研究

利用凌波多媒体软件,教师可以通过广播、监控、语音教学、远程控制等现代化操作,借助于任务驱动式教学方法的应用,辅助实现计算机教学过程,有效解决了大学计算机教学中难以表达及不易理解等问题,极大地提高了学生的学习积极性,提高教学质量与效果。文章重点就凌波多媒体软件在医学院校计算机教学中的应用进行了研究,以供参考。

多媒体网络机房的管理与维护

多媒体网络机房是高校教学中必不可少的教学环境,在日常管理与维护中存着许多问题.如何找出问题,解决问题,使它在教学中发挥更大的作用,本文结合实际工作,对此进行了深入的阐述.

多媒体网络教学系统的常见问题和对策

介绍多媒体网络教学系统及其功能与优势,使用过程中的常见问题和解决办法。

多媒体电子教室的建立和应用

随着中小学信息化改革的深入发展，利用现代计算机网络技术，建立一个多媒体电子课堂，营造一个CAI模式的电脑教学环境，已经不再是一件难事。且目前教育市场上相应的软硬件产品和技术解决方案层出不穷、竞争激烈，这是市场经济发展的必然结果，但同时终身处教学实践中的中小学教师和教学装备部门带来了新的问题。那么如何选择一个经济实用的方案，建立一个功能全面的系统，形成一个稳定可靠的环境，并进一步用好这个环境呢？本文将以数十所中小学的实践经验为基础与读者共同研讨，以期给出一个较完善的解决方案，与大家共享。