区域减压增效生态调控修复模式研究

近年来,生态环境形势严峻,生态系统功能退化问题突出,已经威胁到区域生态安全,并在一定程度上制约经济社会可持续发展。为此,生态修复受到高度重视,但目前生态修复过程中存在重植被、轻功能,重手段、轻效益,重局部、轻区域的特点。鉴于此,基于当前生态修复存在的主要问题,以缓解资源环境压力、提升生态系统功能为核心,提出区域生态修复手段不应仅依靠生态工程,而应采用工程与经济社会调控相结合的手段;生态修复的重点不应只局限于解决眼前生态问题及遭受破坏的区域,而应着眼于受到潜在压力的更大范围区域;生态修复的目的不应只满足于植被的恢复,而应采取多种措施全面减轻生态系统压力,提升区域生态功能,兼顾生态、经济和社会效益。在此基础上,构建了区域减压增效生态调控修复框架模型,提出应从问题识别、诊断分析、模式构建、效益分析和示范应用5个方面建立区域生态调控修复技术流程,以期实现生态修复的区域化、永久化和最大效益化。

减压增效方联合西药治疗高血压随机平行对照研究

[目的]观察减压增效方联合西药治疗高血压疗效。[方法]使用随机平行对照方法,将240例门诊及住院患者按病志号及就诊顺序号抽签简单随机分为两组。对照组120例常规治疗,血管紧张素Ⅱ受体阻滞剂(ARB),血管紧张素转化酶抑制剂(ACEI),钙通道阻滞剂(CCB)。治疗组120例减压增效方(石决明12g,丹参10g,牛膝12g,白术10g,天麻12g,钩藤20g,夜交藤10g,代赭石30g;气虚加黄芪30g,党参20g;血虚加当归12g);1剂/d,水煎200mL,早晚口服;西药治疗同对照组。连续治疗20d为1疗程。观测临床症状、血压、不良反应。连续治疗2疗程,判定疗效。[结果]治疗组显效70例,有效39例,无效11例,总有效率96.32%。对照组显效66例,有效37例,无效17例,总有效率85.83%。治疗组疗效优于对照组(P<0.05)。血压两组均有改善(P<0.05),治疗组改善优于对照组(P<0.05)。[结论]减压增效方联合西药治疗高血压效果显著,值得推广。

“双减”背景下小学高年级数学“提质增效”策略探析

“双减”政策实施意义重大,在缓解学生课业负担的基础上,实现了学生全面发展的目标。小学高年级数学教学,不能再走“过度重视解题技巧,忽视学科素养培养;过度重视以量提效,忽视学习能力提高”的老路了。数学教师应该转变思路、开阔眼界、创新教学策略,让“理论与实践结合、能力与思维齐飞”的种子在学生心中落地生根,进而助力数学课堂“提质增效”,助力学生数学核心素养培养。这样,才能引导学生在数学学习的密林中愈走愈远,才能进入数学学习的新时空,从而发现新的数学学习的奥秘。

“减压增效”理念下重庆国土整治实施战略研究

使用重庆国土整治的规划规模、增加耕地和投资及其运行实践,并考虑到未来经济运行对土地利用形态变化的需求,构建"减压增效"理念下重庆国土整治运行框架。结果表明:未来国土整治的"减压增效"框架,不可能再走以往依靠国土资源开发的老路。新农村建设、集体土地流转、城乡统筹试验区等国家对重庆的政策倾斜凸现在框架构建中的作用;促进增长合作型框架运行模式,把政府权利置换工作与国土整治结合起来。模式中的政府主要提供宽松环境,最大限度地动用社会资源参与区域国土资源的整治;都市圈旧城改造和迁村并点区以"减压增效"为主,渝西整治提高耕地系数区和长江北岸库区平行岭谷整治增加耕地产出区以"增效"为主,而渝东南(东北)和长江南岸库区整治增加林地分布区以"减压"为主,形成"新框架"下重庆国土资源整治的空间互补格局;都市圈、渝东南(东北)和长江南岸库区以整治恢复重建为主,而渝西和长江北岸库区平行岭谷区采取整治恢复措施,各区建立生物篱保护区内植被的自然恢复,并通过廊道将平行岭谷或"孤岛"的生态流流动起来,实现天然-人工生态经济实验区的设想。研究有助于服务于成渝城乡统筹试验区经济跨越式发展对土地的需求和经济梯度的转移,丰富国家层面对国土整治和区域发展的理解和认识,为重庆国土整治的进一步推进提供科学依据。

减压增效对护士工作压力与生活质量的影响

目的:探讨减压增效管理在减轻护士工作压力,提高护士生活质量中的应用效果。方法:选取从事临床一线护理工作的40名护士为研究对象,对其进行减压增效管理,主要措施有建立责任小组、组织支持、APN连续排班等措施,实施时间为6个月,比较管理前后护士工作压力源和生活质量的变化。结果:减压增效管理后,护士在护理专业及工作、时间分配及工作量、患者护理等各压力源的评分低于管理前(P<0.05)。管理后护士在生理领域、心理领域、社会关系领域、独立性领域的生活质量均高于管理前(P<0.05)。结论:减压增效能有效减少护士的工作压力,提高护士的生活质量。

基层民警接处警增效减压新思路——基于“Anima”特质的实证分析

当前基层民警的接处警现状是:勇气缺失,难以做到无条件的尊重,民警培训存在不足等。在公安机关培养“Anima”特质的措施:找回缺失的勇气,帮助民警寻求工作与生活中的平衡,构建开放有活力的组织氛围,做好环境及配套设施建设。

基于减负增效背景下的小学数学作业设计对策

自双减教育政策实行以来,对义务教育阶段学生的校外辅导机构学习压力,作业压力等各方面的压力要求要进行大幅度的削减。通过对双减政策的解读,从字面上的意思来分析,部分教师会认为双减应该就是对学生的学习压力进行减轻,对教师的教学压力进行减轻,就是一次减压的教学改革活动。但是实际上并不是这样,因为只要我们仔细的分析目前的教学现状,我们会发现尽管双减政策出台后,教学的目标和要求并没有改变,目标和要求依然非常的高,但是学生的学习压力降低下。这意味着给我们教师的教学工作带来了一定的挑战,要求教师在减负减压的前提下,能够做到教学效果提高的目标。本文以小学数学为例,探索减负增效下的小学数学作业设计策略。