“双减”背景下小学数学生活化教学的减压增趣策略

双减”政策为小学数学教学带来了新的挑战和机遇。为了提升小学数学教学质量,教师需要选择更加有效的教学方式。其中,通过减压增趣的生活化教学,能够显著改善小学生的数学学习体验。为此,本研究通过教学实践观察,并从小学数学教学减压增趣的相关资料中获得了一些理论性认识。在综合直接经验与间接经验的基础上,分析了小学数学教学中存在的主要问题,思考了“双减”背景下如何通过生活化教学策略减轻学生的压力和增加教学的趣味性,以期帮助学生在轻松愉快的氛围中提高数学学习质量。

浅谈如何培养普通中学生的作文能力

减轻学生对作文写作的思想压力,增加学生作文的兴趣,增强练习的目的性、系统性,让学生养成好的观察、练习习惯,作文能力不难提高。